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为了悼念5.12逝去的亡灵，也为了让悲剧不再重演，今年5月12日宜春多所学校举行了防震抗灾演练等系列活动．请回答下列有关活动过程中的生物问题：
（1）在现场逃生活动中，警报声一响，同学们迅速抱着脑袋藏到课桌洗，这一行为中包含的反射主要属于 反射．反射是通过反射弧来完成的，反射弧包括感受器、传入神经、 、传出神经和效应器五部分．
（2）通过视频，同学们观看到：面对鲜红的血液从伤者下肢喷射而出时，医务工作者立即在伤口的 （填“近”或“远”）心端进行包扎止血；面对失血过多的伤员，要紧急输血，由于血型不合的人之间输血，很可能会出现 细胞凝集现象，所以在输血前必须做交叉配血试验．
（3）灾难过后，灾区很容易爆发传染病．所以在视频中，同学们也看到了一些穿着白大褂的工作者在喷射着消毒液，从预防传染病的措施看，对灾区喷射消毒液属于 ．
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今年 的5月 12日是全国第9个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程一，根据图示回答问题：
（1）随着警报响起，你会迅速离开教室。警报声引起了[ ]______________的振动传到内耳，刺激了［ ］____内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到［5〕形成了听觉。从反射的类型来看，该反射属于 __________
（2）突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于［ 〕____紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控［ ］_____ 分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到的共同凋节。
（3）在短暂的演练过程中，人体需要消耗大量的氧气和能量。急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液，与血液中的_____________结合并运输到组织细胞，在中分解有机物产生能量。
（4）亲历了这样的活动，你对生命更深刻的认识是______________
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现在人们的安全意识越来越强，学校对学生的安全教育工作都很重视，经常进行食品安全、交通安全等知识的普及，定期组织进行消防演练，防震演习等活动，请你根据所学知识，分析回答以下问题：
（1）人们对食品安全的基本要求是_____，并且符合应有的营养需求．
（2）当学生听到消防警报声后，迅速离开教室，完成该反射活动的感受器位于人耳的_____中，神经中枢位于_____．
（3）进行防震演练时，组织活动的老师会让同学们把较厚的书顶在头上，这个过程中肱二头肌和肱三头肌的状态分别是_____，在此动作的完成过程中，起支点作用的结构是_____．
（4）在安全演练过程中，同学们从楼上兴奋地快速跑到操场的过程中，各器官、系统的协调统一，依赖于人体_____的调节；运动时，肌肉细胞产生的二氧化碳排出体外至少需要经过心脏_____次；饭后不宜立即进行剧烈运动，主要原因是_____．
（5）外出活动的路上，要特别注意交通安全，当十字路口“红灯”亮起的时候，其反射光进入眼球的先后顺序是角膜、房水、瞳孔，再依次经过_____的折射作用，最终在_____上形成清晰的物像．
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2018年5月12日，全市大范围举办纪念四川汶川大地震10周年活动，缅怀在地震中遇难的广大同胞，同学们观看了当时灾区抗震救灾现场的影像资料，灾区场面令人震惊，救援人员的表现令人感动。各级各类学校为了提高同学们的自救自护能力，纷纷组织了防震应急疏散演练。请结合所学知识分析下列问题。
（1）我们在视频资料中看到一位被埋在废墟中3天后被救出的灾民时，发现救援人员给他蒙上了眼睛，这是为了保护眼球结构中的__免受强光的伤害。经过检查发现，该灾民身上有多处较深的伤口，医生马上给他注射了破伤风抗毒血清，这些破伤风抗毒血清从免疫学上属于__。医生的这种做法在预防传染病的措施中属于__。
（2）从地震中救出的伤员在康复过程中应多吃鱼、蛋、奶、瘦肉等食物，因为人体受损组织的修复需要大量的_____。
（3）我们看到地震发生后，面对亲人的离去，很多人悲恸欲绝、情绪激动，这些行为是_____共同调节的结果。
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为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，很多学校于2010年春季举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于________ 反射。参与该反射的感受器是________。在大脑皮层的神经中枢中,有语言中枢、听觉中枢和________中枢参与了该反射。
（2）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的___________________。
（3）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中__________________的凝血作用。
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为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市不少学校举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题：
(1)学生听到相关指令后立即疏散到指定位置，这属于______________反射。完成该反射活动的结构基础是_________________。
(2)演练时，同学们用湿毛巾捂住口、鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道，这说明呼吸道对所吸入的空气具有_________________的作用。
(3)同学们在疏散活动中所需能量是由身体细胞进行的_____________作用释放出来的。
(4)演练过程中，同学们反应灵敏，呼吸加速、心跳加快、血压升高等等，说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到_____________________的影响。
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今年的5月12日是全国第十个“防灾减灾日”，我校组织学生开展了系列防灾逃生系列活动，提高了学生的生存意识和技能。回答以下问题。
（1）小刚同学一大早来到学校食堂吃了早餐，为稍后的地震预演做好准备。他的早餐是面包和牛奶，这两种食物中能为人体提供能量的营养物质主要有_________和蛋白质，面包经过口腔后被分解成有甜味的___________，该营养物质经消化系统和呼吸系统的共同器官_________后，在____________内被分解为小分子的葡萄糖后被吸收。营养专家认为小刚的早餐不合理，原因是____________________________________________________（试举一例说明）。
（2）上午9点，地震预演开始，随着警报响起，同学们迅速离开教室。警报声引起鼓膜的振动，振动经过_________的传递和放大后传到内耳，刺激了耳蜗内的_____________后产生与听觉有关的信息，这些信息再由听神经传递到____________________________形成听觉。
（3）在短暂的演练过程中，人体需要消耗大量的氧气和能量。急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺经气体的___________作用进入血液，与红细胞中的________________结合并运输到组织细胞，供组织细胞进行___________________。
（4）某同学在奔跑过程中，出现了暂时性的缺氧症状，校医立刻拿来了氧气袋，将氧气管插入该同学的鼻中，帮助该同学补充氧气，氧气经该同学呼吸系统后最先在心脏的_____________（填心腔名称）内被发现。
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2017年5月 12日是全国第9个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程，根据图示回答问题：
(1）随着警报响起，你会迅速离开教室。警报声引起了[ ]______________的振动传到内耳，刺激了［ ］______内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到［5〕形成了听觉。从反射的类型来看，该反射属于 __________
（2)突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于［ 〕____ 紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控［ 9 ］肾上腺分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到____________共同凋节。 (3)在短暂的演练过程中，人体需要消耗大量的氧气和能量。急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液，与血液中的_____________结合并运输到组织细胞，在________中分解有机物产生能量。
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2017年5月12日是全国第9个“防灾减灾日”，我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能，回顾演练过程，根据图示回答问题：
（1）随着警报响起，你会迅速离开教室．警报声引起了[__]___的振动传到内耳，刺激了[__]_____内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到[5]形成了听觉．从反射的类型来看，该反射属于_____。
（2）突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象，人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于[___]___紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控[9]肾上腺分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到_____共同凋节。
（3）在短暂的演练过程中，人体需要消耗大量的氧气和能量．急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液，与血液中的____结合并运输到组织细胞，在____中分解有机物产生能量。
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我区学校正在举行的篮球联赛中，运动场上运动员个个生龙活虎．请分析运动员在比赛中一系列动作产生的原因，正确的是（ ）
A. 关节活动带动四肢活动产生的
B. 肌肉收缩牵动骨产生的
C. 在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕关节活动产生的
D. 附着在骨骼上的肌肉群产生的
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