右图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：（1）某同学在电视上看到汶川震区灾情严重...

试题详情

右图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：

（1）某同学在电视上看到汶川震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是________ 调节和________ 调节协同作用的结果．　　

（2）某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于[________ ]________内；听觉产生的部位是[________ ]________ ．　　　

（3）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使[________ ]________ 张开，保持________ 内外的气压平衡．　　

（4）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术．这与图中[________]________的调节有关．　　

（5）某伤员饥渴难耐，想吃杨梅．伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是________ ；人类特有的反射活动是________ ．

七年级生物综合题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

右图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：
（1）某同学在电视上看到汶川震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是________ 调节和________ 调节协同作用的结果．　　
（2）某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于[________ ]________内；听觉产生的部位是[________ ]________ ．　　　
（3）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使[________ ]________ 张开，保持________ 内外的气压平衡．　　
（4）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术．这与图中[________]________的调节有关．　　
（5）某伤员饥渴难耐，想吃杨梅．伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是________ ；人类特有的反射活动是________ ．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
右图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：
（1）某同学在电视上看到汶川震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是________ 调节和________ 调节协同作用的结果．　　
（2）某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于[________ ]________内；听觉产生的部位是[________ ]________ ．　　　
（3）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使[________ ]________ 张开，保持________ 内外的气压平衡．　　
（4）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术．这与图中[________]________的调节有关．　　
（5）某伤员饥渴难耐，想吃杨梅．伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是________ ；人类特有的反射活动是________ ．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区．右图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：
（1）某同学在电视上看到汶川震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是______调节和______调节协同作用的结果．
（2）某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于[______]______内；听觉产生的部位是[______]______．
（3）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使[______]______张开，保持______内外的气压平衡．
（4）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术．这与图中[______]______的调节有关．
（5）某伤员饥渴难耐，想吃杨梅．伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是______；人类特有的反射活动是______．

七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区．右图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：
（1）某同学在电视上看到汶川震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是______调节和______调节协同作用的结果．
（2）某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于[______]______内；听觉产生的部位是[______]______．
（3）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使[______]______张开，保持______内外的气压平衡．
（4）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术．这与图中[______]______的调节有关．
（5）某伤员饥渴难耐，想吃杨梅．伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是______；人类特有的反射活动是______．

七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
2010年4月14日青海玉树发生7.1级强烈地震后，牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区．如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：
（1）某同学在电视上看到玉树震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是神经调节和______调节协同作用的结果．
（2）某同学能从电视上听到现场噪乱．灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于[______]______内；听觉产生的部位是[______]______．
（3）如果你是志愿者，医生检查某伤员[④]______所示部分受损，你对伤员讲话，伤员能听到你说话的内容吗？______（填能或不能）．
（4）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使[______]______张开，保持______内外的气压平衡．
（5）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术．这与图中[______]______的调节有关．

七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
请回答下列人体生理调节过程中的有关问题:
（1）某人看到或听到不顺心的事，有时会出现情绪激动，心跳和呼吸明显加快现象，这是神经调节和　　调节协同作用的结果。
（2）乒乓球运动员灵巧动作的完成，除大脑皮层参与活动外，还需要　　　　　　起平衡协调作用。
（3）　　　　　　是神经调节的基本方式，人类所特有的条件反射是对语言、文字的刺激建立的条件反射。

七年级生物填空题简单题查看答案及解析
请回答下列人体生理调节过程中的有关问题。
(1)某人看到或听到不顺心的事,有时会出现情绪激动,心跳和呼吸明显加快现象,这是神经调节和__调节协同作用的结果。
(2)乒乓球运动员灵巧动作的完成,除大脑皮层参与活动外,还需要__起平衡协调作用。
(3)反射是神经调节的基本方式,图中神经冲动的传导方向是____;作为反射弧结构[1]的功能是____;人类所特有的条件反射是____。
(4)某病人出现四肢无力、肌肉萎缩等症状,但他的全身感觉功能正常。该病人的病变部位可能是上图中的[]____。

七年级生物综合题困难题查看答案及解析
如果成年人体内的甲状腺激素分泌过多，会出现
①智力减退 ②眼球突出 ③情绪易激动④心跳缓慢 ⑤呼吸加快
A. ①③⑤　　 B. ②③⑤　　 C. ①②③　　 D. ②③④

七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
参加考试时，人常常会感觉到紧张，同时人们也会感觉到心跳加快、呼吸急促．这体现了当一个人情绪激动时，循环系统和呼吸系统的活动也会加强．可见人体内的各个系统是在__系统和__系统的调节下协同工作，使人体形成为一个统一的整体．

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
参加考试时，人常常会感觉到紧张，同时人们也会感觉到心跳加快、呼吸急促．这体现了当一个人情绪激动时，循环系统和呼吸系统的活动也会加强．可见人体内的各个系统是在__系统和__系统的调节下协同工作，使人体形成为一个统一的整体．

七年级生物填空题简单题查看答案及解析