图是某同学设计的在导体两端电压U=10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关...

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

图是某同学设计的在导体两端电压U=10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图。根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图24所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数的关系图象。

（1）滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是________。

（2）根据图象可知，在导体两端电压U=10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数成________比，比例系数为________。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

图是某同学设计的在导体两端电压U=10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图。根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数的关系图象。

（1）滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是________。

（2）根据图象可知，在导体两端电压U=10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数成________比，比例系数为________。

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如图甲是某同学设计的在导体两端电压U＝10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图，根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图乙所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数的关系图象．

(1)滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是________．

(2)根据图象可知，在导体两端电压U＝10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数成

________比，比例系数为________．

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如图甲是某同学设计的在导体两端电压U＝10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图，根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图乙所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数1/R的关系图象．

(1)滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是________ ．

(2)根据图象可知，在导体两端电压U＝10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数1/R成________比，比例系数为________ ．

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为探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻的倒数的关系，小明设计了如图所示的实验电路图。根据实验测量的数据，他画出了如图所示的通过导体的电流I与导体电阻的倒数的关系图象。

（1）小明探究的问题的自变量是__________。（选填“电流”或“电阻的倒数”）

（2）在此实验中，滑动变阻器R0除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是_________。

（3）根据图象可知，在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻倒数的关系式为I=_________。

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如图是探究通过导体的电流与电阻关系的实验电路图，电源电压为6V。

（1）下表是未设计完整的表格，请按实验需求将表格补充完整，以便实验中记录数据。

（2）每次更换电阻R后调节滑动变阻器时，应注意观察______表，使其读数保持不变。

（3）在某次实验中，更换一个阻值更大的电阻后，电压表的示读数将_______4V (选填“大于”、“小于”或“等于”)，此时应将滑动变阻器的滑片向_____端移动（选填“A”或“B”），以符合实验条件。

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电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻， 在电路图中符号是“ ”，为探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻倒数1/R的关系，小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的I—1/R图像。

　　　　 甲　　　　　　　　　　　　　　 乙　　　　　　　　　　　　　　　　　　 丙

（1）如图（乙）是根据图（甲）连接的实物图，请在错误的导线上打×并连接正确__________。

（2）滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是__________。

（3）闭合开关后，小明发现电压表有示数，电流表无示数，故障可能是___________。

（4）小明同学在发现电路有故障时，首要的规范操作应是_______________________。

（5）实验时，当电阻箱接入电阻从10Ω变成15Ω时，电压表示数变大，此时，应该调节滑动变阻器的滑片向_______________移动，直到电压表示数为____________________V。

（6）分析实验数据，小明得出实验探究的结论是_______________________________。

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