九年级物理选择题中等难度题
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
如图所示装置，物体B放在水平桌面上，物体A通过滑轮组拉住物体B，此时物体B保持静止。小明用竖直向下大小为2N的力F1拉重为1N物体A时，物体B以0.06m/s的速度水平匀速向右运动；小明只用水平向左的拉力F2拉物体B时，物体A以0.3m/s的速度匀速上升。不计轮重、绳重和轴摩擦，则下列判断正确的是
A．物体B受到的滑动摩擦力大小为6N
B．水平向左拉物体B时，拉力F2功率为1.2W
C．水平向左拉物体B时，拉力F2的大小为10N
D．用力F1竖直向下拉物体A时，物体A重力的功率为0.02W
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
如图所示，物体B放在水平桌面上，物体A通过滑轮组拉着物体B，此时物体B保持静止状态．当用竖直向下2N的力F1拉重为1N的物体A时，能使物体B以0.6m/s的速度匀速向右运动，若只用水平向左的力F2拉物体B时，能使物体A以0.3m/s速度匀速上升，不计滑轮重、绳重及滑轮间的摩擦．下列判断正确的是（ ）
A．物体B受到的摩擦力为6N B．拉力F2大小为10N
C．拉力F2的功率为1.2W D．拉力F1的功率为0.4W
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如图所示，质量为M的物体放在粗糙的水平桌面上，两边分别连接水平细线并通过定滑轮与质量不同的钩码A、B相连，物体M保持静止（线重和滑轮的摩擦不计），对物体M受力分析正确的是（ ）
A. 所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右
B. 不受摩擦力的作用
C. 水平方向所受的合力不为零
D. 竖直方向所受的合力为零
九年级物理多选题中等难度题查看答案及解析
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应是球到达底部的_____相同。
（2）由甲、丙两次实验可以得出的结论是_____。
（3）该实验是通过观察_____来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的实例中也采用这种研究方法的有_____。
A．卢瑟福建立原子的核式结构模型
B．用磁感线来描述磁场
C．探究电功大小与哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来判断电流做功的多少
D．探究压力作用效果与哪些因素有关时，通过小桌子陷入沙中的深度来体现压力的作用效果
（4）若桌面过于光滑，则_____（选填：“更利于”、“不利于”）探究得出结论。
（5）若利用这个装置探究牛顿第一定律时，让同一小球从斜面的同一高度滑下，在木板上比在毛巾上运动的距离远，小球克服木板的摩擦力做的功W1，小球克服毛巾的摩擦力做的功为为W2，则W1_____W2（大于/等于/小于）
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应是球到达底部的_____相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是_____。
（2）由甲、丙两次实验可以得出的结论是_____。
（3）该实验是通过观察_____来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的三个实例中也采用这种研究方法的是_____。
A．认识电压时，我们可以用水压来类比
B．用磁感线来描述磁场
C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
（4）若桌面过于光滑，则_____（选填：“更利于”、“不利于”）探究得出结论。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应是球到达底部的_____相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是_____。
（2）由甲、丙两次实验可以得出的结论是_____。
（3）该实验是通过观察_____来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的三个实例中也采用这种研究方法的是_____。
A．认识电压时，我们可以用水压来类比
B．用磁感线来描述磁场
C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
（4）若桌面过于光滑，则_____（选填：“更利于”、“不利于”）探究得出结论。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应是球到达底部的_____相同。
（2）由甲、丙两次实验可以得出的结论是_____。
（3）该实验是通过观察_____来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的实例中也采用这种研究方法的有_____。
A．卢瑟福建立原子的核式结构模型
B．用磁感线来描述磁场
C．探究电功大小与哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来判断电流做功的多少
D．探究压力作用效果与哪些因素有关时，通过小桌子陷入沙中的深度来体现压力的作用效果
（4）若桌面过于光滑，则_____（选填：“更利于”、“不利于”）探究得出结论。
（5）若利用这个装置探究牛顿第一定律时，让同一小球从斜面的同一高度滑下，在木板上比在毛巾上运动的距离远，小球克服木板的摩擦力做的功W1，小球克服毛巾的摩擦力做的功为为W2，则W1_____W2（大于/等于/小于）
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