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取两支盛满水的试管，把一只蝗虫甲的头部浸没在水中，把另一只蝗虫乙的胸、腹部浸没在水中。过一段时间看到的现象是
A. 甲乙均正常 B. 甲乙均死亡
C. 甲死亡，乙正常 D. 甲正常，乙死亡
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取两支盛满水的试管，把一只蝗虫甲的头部浸没在水中，把另一只蝗虫乙的胸、腹部浸没在水中。过一段时间看到的现象是
A．甲乙均正常 B．甲乙均死亡
C．甲死亡，乙正常 D．甲正常，乙死亡
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某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如下图所示）．分析实验结果以及相关问题．
（1）根据你学过的知识推测先死亡的是______试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户______位于______部．
（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的______，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止______．
（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：
用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是______；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是______；而哺乳动物则是用______进行呼吸，并且出现了______，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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某同学欲探究“蝗虫呼吸器官的位置”，设计了如图实验。
（1）进行实验：取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的______部浸没在水中，胸部、腹部在水面上；将乙蝗虫的______部浸没在水中，头部向上，观察并做记录。一段时间后观察发现乙蝗虫死掉了。
（2）得出结论：蝗虫的呼吸器官在蝗虫的______
（3）①该同学设计的实验中，变量是______在实验过程中，该同学发现昆虫甲易从试管中滑落，他用剪刀剪去昆虫甲的翅和足。②为什么同学们认为他这样做不科学？______。
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两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中,让乙蝗虫的头部浸没在水中，结果是
A. 甲蝗虫先死亡 B. 乙蝗虫先死亡
C. 两只蝗虫同时死亡 D. 两只蝗虫都不会死
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取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，结果是
A.甲蝗虫先死 B.乙蝗虫先死亡
C.两只蝗虫同时死亡 D.两只蝗虫都不会死
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取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，结果是
A. 甲蝗虫先死 B. 乙蝗虫先死亡
C. 两只蝗虫同时死亡 D. 两只蝗虫都不会死
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取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，下列有关说法正确的是（ ）
A.甲蝗虫先死，说明蝗虫的呼吸器官是在头部
B.两只蝗虫同时死亡
C.乙蝗虫先死，说明蝗虫的呼吸器官是在胸、腹部
D.两只蝗虫都不会死
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取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，结果是（ ）
A．甲蝗虫先死 B．乙蝗虫先死亡
C．两只蝗虫同时死亡 D．两只蝗虫都不会死
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取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，结果是（ ）
A．甲蝗虫先死亡 B．乙蝗虫先死亡
C．两只蝗虫同时死亡 D．两只蝗虫都不会死
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