某同学欲探究“蝗虫呼吸器官的位置”，设计了如图实验。（1）进行实验：取两只大小相同的蝗虫，...

某同学欲探究“蝗虫呼吸器官的位置”，设计了如图实验。

（1）进行实验：取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的______部浸没在水中，胸部、腹部在水面上；将乙蝗虫的______部浸没在水中，头部向上，观察并做记录。一段时间后观察发现乙蝗虫死掉了。

（2）得出结论：蝗虫的呼吸器官在蝗虫的______

（3）①该同学设计的实验中，变量是______在实验过程中，该同学发现昆虫甲易从试管中滑落，他用剪刀剪去昆虫甲的翅和足。②为什么同学们认为他这样做不科学？______。

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为探究种子萌发的条件，某同学设计了如图所示实验:在两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网，每张滤网上放10粒大小相同的绿豆种子，加凉开水至中间滤网。除温度不同外其他条件均相同。下列分析不正确的是（　　 ）

A.在甲装置中共设计了2组对照实验

B.①和③对照探究种子萌发是否需要一定的水分

C.②和⑤对照，可验证种子萌发需要适宜的温度

D.满足自身条件后，②号种子最有可能正常萌发

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取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，下列有关说法正确的是（　　 ）

A.甲蝗虫先死，说明蝗虫的呼吸器官是在头部

B.两只蝗虫同时死亡

C.乙蝗虫先死，说明蝗虫的呼吸器官是在胸、腹部

D.两只蝗虫都不会死

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某兴趣小组同学为了研究蚯蚓，进行了以下实验探究：

⑴ 为了探究土壤的干湿度对蚯蚓生活的影响，设计了如下实验的方案：

A. 取大小完全相同的两个容器甲、乙

B. 甲容器中装湿润的土壤，乙中装和甲中同样的、等量的、烘干的土壤

C. 在甲、乙两个容器中各放入一条大小、生活情况相同的蚯蚓

D. 甲、乙两容器都放在具有适宜的光线和温度的环境中

以上的实验方案不科学的一项是　　　　 （填字母），原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。实验方案修正后，通过实验可以知道蚯蚓的生活需要　　　　　　 环境。大雨过后，经常看到许多蚯蚓爬到地面上来。原因主要是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵ 兴趣小组想进一步探究蚯蚓的运动，在探究的过程中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，这样做的原因是　　　　　　　　　　 ；通过实验探究，发现蚯蚓腹部有刚毛，其作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶ 如果兴趣小组还想探究环境的明暗对蚯蚓生活的影响，则应设置的变量是　　　　　　 。

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实验探究

为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花在棉花的上面都放入25粒大小相同的豌豆子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析：

一段时间后，　　 　　　　　　 号瓶中的种子会萌发成幼苗，　　　 　　　 　　 号瓶中的种子不会萌发。

①根据　　　　　　　 号和　　　　　　 号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发需要充足的空气。

②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发需要　　　　　　　　 。

③综合以上实验结果，说明种子萌发时需要　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　 缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。

[讨论]在上述装置中放入10粒种子而不是1粒种子，这样做的好处是什么？

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某班生物兴趣小组的同学们在进行有关绿色植物光合作用和呼吸作用的探究实验中，设计了如下图所示的三个装置，其中绿色植物、培养液、玻璃板、所用容器都相同，装置中玻璃板与钟罩之间都用凡士林密封。实验前，已将三个装置放在黑暗处一昼夜。实验时将三个装置放在相同且适宜的温度和光照条件下。（说明：氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳、且50mL氢氧化钠溶液可以满足本实验使用）。请回答下列问题：

（1）实验前把三个装置放在黑暗处一昼夜的目的是______。

（2）甲、乙两组对照，可用以证明，植物进行光合作用所需的重要原料是______，乙丙两组对照，可用以证明光合作用的重要条件是______。

（3）光照几小时后，同学们将三个装置内的植物叶片分别用酒精进行脱色处理，滴加碘液后观察。请你推测，甲、乙丙三个装置中，叶片会变蓝的是______。

（4）如果在光照结束后抽取三个装置内等量的空气，分别注入等量澄清的石灰水中，会发现______装置中的空气使石灰水明显变浑浊，说明该装置中的植物在实验过程中进行______作用，释放出了大量的二氧化碳。请你写出这一生理作用的表达式：______。

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为探究种子萌发的条件，某同学设计了如下实验：在两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的绿豆种子，加入凉开水至中间的滤网（如图）。

（1）甲乙图中，能萌发的种子有______。（填编号，下面如同。）⑤号种子_____（能/不能）萌发，理由是______。

（2）______和______两组进行对照，探究的问题是种子的萌发需要一定的水分；_____和_____两组进行对照，探究的问题是种子的萌发需要充足的空气；此外，种子萌发所需要的环境条件还有______。

（3）______和______两组进行对照，探究的问题是种子的萌发需要完整的胚。

（4）绿豆种子萌发时，首先要吸收水分，同时_____（子叶/胚乳）中的营养物质逐渐转运给胚根、_____、______。

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为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：

（1）实验甲和乙对照，变量是__________。

（2）变量为光照的一组对照是_________，根据这组对照得出的结论是 _______________________________。

（3）实验设计中，甲和丁不能形成对照，原因是_________________________________。

（4）种子在萌发过程中，下列选项表示有机物的质量变化曲线图正确的是（__________）

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某同学设计如图所示实验，探究植物的蒸腾作用。以下叙述不正确的是（　 ）

A. 甲、乙形成一组对照实验，以探究叶是蒸腾作用的主要器官

B. 两个装置中水量应相同，加入植物油可防止水分从液面蒸发

C. 该实验装置应放在潮湿阴冷的环境中，以免植物枝条缺水干枯

D. 一段时间后，用乙减去甲得到的数值，是植物叶片蒸发的水量

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