阅读下面文字,按要求作文。(40分)
亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
请你以“那一幕,我难以忘怀 ”为题目,写一篇记叙文。
要求:1.有真情实感。2.字数不少于500字。3.不出现真实校名、人名。4.不得抄袭。
七年级语文作文题困难题
阅读下面文字,按要求作文。(40分)
亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
请你以“那一幕,我难以忘怀 ”为题目,写一篇记叙文。
要求:1.有真情实感。2.字数不少于500字。3.不出现真实校名、人名。4.不得抄袭。
七年级语文作文题困难题查看答案及解析
作文
亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。
请以“那一幕,我难以忘怀”为题,写一篇文章。可写自己的生活经历与体验或所思所感。
要求:
(1)立意自定;
(2)文体自选,诗歌除外;
(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;
(4)不少于600字。
七年级语文命题作文困难题查看答案及解析
作文(60分)
题目:那一幕,我难以忘怀
亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
要求:①先写出完整的题目。②要求说真话,诉真情。除诗歌外,文体不限,不少于600字。③不能出现真实的人名、校名和地名。
七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
作文
亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。
请以“那一幕,我难以忘怀”为题,写一篇文章。可写自己的生活经历与体验或所思所感。
要求:
(1)立意自定;(2)文体自选,诗歌除外;(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;(4)不少于600字。
七年级语文命题作文困难题查看答案及解析
写作(40分)
亲人的重逢,朋友的惜别,获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间,误会冰释后的拥抱,绝处逢生的欢笑……这一幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们的记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
以“那一幕,我难以忘怀” 为题,写一篇有真情实感的文章。除诗歌外文体不限,不少于500字。
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写作(30分)
(1)亲人的重逢,朋友的惜别,获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间,误会冰释后的拥抱,绝处逢生的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们的记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面吧。
以“那一幕,我难以忘怀” 为题,写一篇有真情实感的记叙文。不少于600字。
(2)请以“为 加油”为题写一篇文章。
要求:①将文题补充完整。②600字以上。③诗歌除外,文体不限。
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题目:那一幕,我难以忘怀
亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
要求:①先写出完整的题目。②要求说真话,诉真情。除诗歌外,文体不限,不少于600字。③不能出现真实的人名、校名和地名。
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阅读下面文字,按要求作文.
在成长的路上,有许许多多的瞬间给予我们力量。老师的眼神给我力量,同学的鼓励给我力量,朋友的拥抱给我力量,父母的微笑给我力量…
题目: 给我力量
要求:①立意自定,题目补充完整;②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于500字:④文中不得出现真实的姓名和校名。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字,按要求作文。
花朵从未因风雨而停止开放,土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺,但决不能在失败的悲痛中把时光消磨,只要生命还有脉搏,就让我们拥抱生活。
请以“与________拥抱”为题,写一篇文章。
具体要求:①将题目补充完整,写在答题卡上,然后写作文;②以记事为主,叙事清楚,重点突出,有细节描写;③不少于600字;④文中不得出现真实的校名、地名和人名。
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阅读下面文字,按要求作文。
亲爱的同学,走过了人生的十几个春秋,你一定拥有了许多许多,拥有亲人朋友的关爱,拥有了丰富多彩的校园生活,拥有了各种各样的生活体验……
请以“我拥有 ”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:①在横线上填写恰当的内容,把题目补充完整;
②展现个人风貌,吐露真情实感;
③不少于600字;
④文中不得出现真实的校名、人名。
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