小明同学探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，所用的实验装置如图甲所示．A为小球...

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小明同学探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，所用的实验装置如图甲所示．A为小球，B为木块．

（1）前两次的实验数据如下表；在第3次试验中，木块移动的距离如图乙所示（a为木块左侧面的位置，b为木块左侧面的末位置），将此时木块移动的距离填入表格中．

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度v	木块移动的距离s/cm
1	大	h_o	v_o	60.8
2	中	h_o	v_o	48.2
3	小	h_o	v_o

（2）本实验中是通过______来判断小球动能的大小．
（3）该实验的探究结论是______．
（4）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之处，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是______．

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小明同学探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，所用的实验装置如图甲所示．A为小球，B为木块．

（1）前两次的实验数据如下表；在第3次试验中，木块移动的距离如图乙所示（a为木块左侧面的位置，b为木块左侧面的末位置），将此时木块移动的距离填入表格中．

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度v	木块移动的距离s/cm
1	大	h_o	v_o	60.8
2	中	h_o	v_o	48.2
3	小	h_o	v_o

（2）本实验中是通过______来判断小球动能的大小．
（3）该实验的探究结论是______．
（4）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之处，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是______．

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某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图所示。A为小球，B为木块。

（1）前两次的实验数据如下表；在第3次实验中，木块移动的距离如图所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置，根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整。

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度v	木块移动的距离s/cm	小球的动能 E/J
1	大	h_o	v_o	60.8	大
2	中	h_o	v_o	48.2	中
3	小	h_o	v_o		小

（2）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：_ _ （3）如果用圆柱体代表小球做该实验，其好处之一是_ _________

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某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示．A为小球，B为木块．
（1）前两次的实验数据如表；在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度υ	木块移动的距离s/cm	小球的动能E_k
l	大	h	υ	60.8
2	中	h	υ	48.2
3	小	h	υ

根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．
（2）该实验的探究结论是：______．
（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：______．
（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：______．

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某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示．A为小球，B为木块．
（1）前两次的实验数据如表；在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度υ	木块移动的距离s/cm	小球的动能E_k
l	大	h	υ	60.8
2	中	h	υ	48.2
3	小	h	υ

根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．
（2）该实验的探究结论是：______．
（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：______．
（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：______．

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某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图所示。A为小球，B为木块。
(1)前两次的实验数据如下表；在第3次实验中，木块移动的距离如图所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置。
根据表格和如图中的信息，将表格中的空白处填写完整。
(2)该实验的探究结论是：___________________________________________。
(3)如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：________________________。
(4)如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：____________________。

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某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示．A为小球，B为木块．
（1）前两次的实验数据如表；在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度υ	木块移动的距离s/cm	小球的动能E_k
l	大	h	υ	60.8
2	中	h	υ	48.2
3	小	h	υ

根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．
（2）该实验的探究结论是：______．
（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：______．
（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：______．

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某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示．A为小球，B为木块．
（1）前两次的实验数据如表；在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度υ	木块移动的距离s/cm	小球的动能E_k
l	大	h	υ	60.8
2	中	h	υ	48.2
3	小	h	υ

根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．
（2）该实验的探究结论是：______．
（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：______．
（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：______．

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某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图所示。A为小球，B为木块。

（1）前两次的实验数据如下表；在第3次实验中，木块移动的距离如图所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置。

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度v	木块移动的距离s/cm	小球的动能E1
1	大	ho		60.8	大
2	中		vo	48.2	中
3	小	ho	vo		小

根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整。

（2）该实验的探究结论是　　　　　

（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：　　　　　

（4）如果用圆柱体代表小球做该实验，其好处之一是：　　　　　

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如图所示的是小明同学探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图:
(1)小明利用小钢球撞击木块，通过______的大小来判断小钢球具有的动能大小；
(2)实验时小明将同一小球从斜面上的不同高度由静止释放，每次让小球滚下碰到同一位置的相同木块，目的是探究小球动能的大小与_______的大小是否有关；
(3)小明两次实验操作，第一次木块被撞得远，木块受到的摩擦力为f1，第二次木块A被撞得近，本块受到的摩擦力为f2，则f1与f2的大小关系是f1_____ f2（选填“>”、“<”或“=”）。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析
如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验中通过比较_______________来判断小球动能的大小。
（2）实验中为了探究动能大小与物体质量的关系，需要控制小球撞击木块时的速度不变，具体的实验操作方法是___________________ 。
（3）为了进一步探究动能与质量和速度的关系。某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。
分析表一中的数据可以得出动能与质量的关系是：___________________________________。
分析表二中的数据可以得出动能与速度的关系是：___________________________________。

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