研究表明，木糖醇是一种理想的蔗糖替代品．它具有甜味足、溶解性好、防龋齿，适合糖尿病患者食用...

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研究表明，木糖醇是一种理想的蔗糖替代品．它具有甜味足、溶解性好、防龋齿，适合糖尿病患者食用的优点．右图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线．回答下列问题：
（1）联想：在牙膏中添加某种元素，也能起到防止龋齿的作用，这种元素是________（填元素名称）．
（2）比较：在人体体温37℃时，两种物质的溶解度木糖醇________蔗糖（填“＞”、“＜”或“=”）；通过比较溶解度曲线，请你说出这两种物质在溶解度方面的一个共同点________．
（3）分析：40℃时，将30g木糖醇放入50g水中，充分溶解后所得的溶液为________（填“饱和”或“不饱和”）溶液．60℃时木糖醇和蔗糖的两饱和溶液，欲使它们溶质的质量分数相等，且仍为饱和溶液，可采取的方法是________．
（4）木糖醇的化学式是C₅H₁₂O₅，则15.2g木糖醇中碳元素的质量为________g．

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研究表明，木糖醇是一种理想的蔗糖替代品．它具有甜味足、溶解性好、防龋齿，适合糖尿病患者食用的优点．右图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线．回答下列问题：
（1）联想：在牙膏中添加某种元素，也能起到防止龋齿的作用，这种元素是________（填元素名称）．
（2）比较：在人体体温37℃时，两种物质的溶解度木糖醇________蔗糖（填“＞”、“＜”或“=”）；通过比较溶解度曲线，请你说出这两种物质在溶解度方面的一个共同点________．
（3）分析：40℃时，将30g木糖醇放入50g水中，充分溶解后所得的溶液为________（填“饱和”或“不饱和”）溶液．60℃时木糖醇和蔗糖的两饱和溶液，欲使它们溶质的质量分数相等，且仍为饱和溶液，可采取的方法是________．
（4）木糖醇的化学式是C₅H₁₂O₅，则15.2g木糖醇中碳元素的质量为________g．

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研究表明，木糖醇是一种理想的蔗糖替代品．它具有甜味足、溶解性好、防龋齿，适合糖尿病患者食用的优点．右图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线．回答下列问题：
（1）联想：在牙膏中添加某种元素，也能起到防止龋齿的作用，这种元素是________（填元素名称）．
（2）比较：在人体体温37℃时，两种物质的溶解度木糖醇________蔗糖（填“＞”、“＜”或“=”）；通过比较溶解度曲线，请你说出这两种物质在溶解度方面的一个共同点________．
（3）分析：40℃时，将30g木糖醇放入50g水中，充分溶解后所得的溶液为________（填“饱和”或“不饱和”）溶液．60℃时木糖醇和蔗糖的两饱和溶液，欲使它们溶质的质量分数相等，且仍为饱和溶液，可采取的方法是________．
（4）木糖醇的化学式是C₅H₁₂O₅，则15.2g木糖醇中碳元素的质量为________g．

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木糖醇是一种理想的蔗糖替代品，在某些温度下其溶解度为：30℃时70g、50℃时84g，、60℃时90g．右图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲线．
（1）则木糖醇的溶解度曲线为______．（填X、Y、Z）
（2）50℃时，100g水中加入80g木糖醇，充分搅拌，可得到______溶液．（填“饱和”或“不饱和”）
（3）若将50℃时Z的饱和溶液降温到10℃，溶质的质量分数______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）30℃时，X、Y、Z三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是______．

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（2006•江西）木糖醇是目前市场上一种理想的蔗糖替代品，在某些温度下其溶解度分别为：30℃时70g、50℃时84g，、60℃时90g．如图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲线．根据曲线判断下列说法错误的是（）

A．X为木糖醇的溶解度曲线

B．随着温度的升高，Z物质的溶解度逐渐减小

C．30℃时，X、Y、Z三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是Y

D．50℃时，Y、Z两物质的溶解度相等

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右图为A、B、C三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线．下列说法错误的是（）

A．t₁℃时，三种物质中B的溶解度最大
B．t₂℃时，取三种物质各ag分别放入100g水中充分溶解，只有C物质能形成饱和溶液
C．将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t₂℃降温到t₁℃，A溶液中析出的晶体质量最大
D．可用增加溶剂的方法使接近饱和的B溶液变为饱和溶液
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（2006•福州）根据右图的溶解度曲线，完成下列问题：
（1）60℃时，硝酸钾的溶解度为g．在此温度下，往100g水中加入100g硝酸钾晶体，充分搅拌后得到的是溶液．（填“饱和”或“不饱和”）
（2）下面是两同学分别提出的从海水中获取食盐的方法．
甲：蒸发水
乙：冷却热饱和溶液
你认为（填“甲”或“乙”）同学的方法合理．
（3）从图中你还能获得的信息是．（写一点）

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泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4%．在配制4%的食盐水2000g时，下列做法：①用80g食盐和2000g水配制溶液；②称量食盐时(1克以下用游码)，食盐放在右盘的纸上；③量水的体积时，俯视量筒；④溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的；其单一错误会导致溶液浓度偏小的是__。

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右图中的A、B、C、D、E、F，分别表示石灰水、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸和金属铁，它们之间的连线表明相邻的两种物质能发生反应．试根据图中关系确定A、B、C、D、E、F各物质的化学式．
A______、B______、C______、D______、E______、F______．

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严谨的科学研究态度，善于在实验中发现问题、分析问题，是我们学好化学的基本要素．请用学过的化学知识，来回答下列两实验中的一些问题．
（1）实验室利用右图装置来测定KClO₃和KCl混合粉末中KClO₃的含量．
①若读数时俯视液面，则测得的实验结果______（选填“偏大”、“偏小”或“无误差”）；
②若未待气体恢复至室温时读数，则测得的实验结果______（选填“偏大”、“偏小”或“无误差”）；
③在操作完全正确的前提下，测得的实验结果仍可能偏小，原因是______．
（2）在做氢气还原氧化铜实验时，出现下列异常现象：①事先已检验证明，通入装氧化铜试管中的氢气是纯净的，但在加热试管时却发生了爆鸣．②试管中有亮红色的金属出现时，试管底部破裂．③试管中的氧化铜粉末全部变红后，又逐渐变黑．
试从操作和装置等方面考虑，分别简述产生上述三种异常现象可能的原因．
①______．
②______．
③______．

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CO₂是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质：
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放________；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是________，其原因是________（用化学方程式表示）
（2）该兴趣小组同学将制得的CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C0₂与NaOH发生了化学反应，如右图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是________．
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应．其理由是
________．
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是________．
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入________，观察到________现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应．

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