某兴趣小组的同学做“测定不规则石块的密度”实验，在用托盘天平测质量前，发现如图（a）的现象，应该怎样调节才能使天平在水平位置平衡？______；测量质量过程中，发现如图（b）的现象，当该小组的同学加减砝码仍不能使天平达到平衡，则应该怎样调节才能使天平再次在水平位置平衡？______．（请写出具体的操作过程）实验中，还需要用______测量石块的体积．
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小明在郊游时捡到一块形状不规则的矿石，准备在实验室测出该矿石的密度，由于石块体积较大，无法直接放入量筒，于是进行了以下的操作：
(1)把天平放在水平台上，将_________再调节平衡螺母使天平平衡；在用调节好的天平称量矿石的质量时，当在右盘加上最小的砝码后，发现指针指在分度盘的右侧，接下来的操作应该是：_________；
(2)矿石无法放入量筒，小明想到了一个方法，他利用一只烧杯，按如图所示方法进行了测量，根据图中所示，可知矿石的体积是_______cm3；
(3)若此前用托盘天平测得矿石的质量168g，则矿石的密度是________kg/m3；
(4)不少同学都觉得小明的方法很巧妙，但经过讨论后发现该方法存在瑕疵，问题主要出在从图A到图B的操作上，你认为从图A到图B的操作会引起密度的测量值比真实值________（选填“偏大”或“偏小”），造成这种偏差的原因是____________________。
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在分组“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：
（1）小军同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图A所示，请指出其中一处的错误是____。
（2）小明这组同学先用托盘天平测小石块的质量，步骤如下：
①把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应该把平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡；
②正确测量后，右盘中的砝码和游砝所处的位置如上图B所示，则小石块质量是__g；
（3）接下来他们用量筒测量小石块的体积，步骤如下：在量筒中注入适量的水（如上图C所示），读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中（如上图D所示），读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V＝_______cm3。
（4）他们测得该小石块的密度为____________kg/m3。
（5）小华那一组的同学已经测出了小石块的质量为m，由于同组同学的不小心，将量筒损坏了，于是他们在没有量筒的情况下设计了如下的方案测量小石块的密度：
①如图E所示，在烧杯中装满水，用调节好平衡的天平测出烧杯与水的总质量为m1；
②如图F所示，将烧杯取下，用细线系住小石块并将其放入烧杯的水中，等烧杯内的水不再溢出时，将小石块取出，并用抹布将烧杯外的水擦干。
③如图G用天平测出烧杯及其内剩余水的总质量为m2。
④则小石块密度的表达式_________。
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小萱同学在做测量小石块密度实验中，下列操作正确的是（ ）
A．水平台上的托盘天平已经调节好，搬到另一地方直接使用
B．在称量小石块的质量过程中，发现指针偏左，她向右调节平衡螺母
C．先在量筒中倒入适量的水，再直接将小石块投入到量筒内
D．她觉得如果先量体积，再称质量，会使测量的密度偏大
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小萱同学在做测量小石块密度实验中，下列操作正确的是（ ）
A.水平台上的托盘天平已经调节好，搬到另一地方直接使用
B.在称量小石块的质量过程中，发现指针偏左，她向右调节平衡螺母
C.先在量筒中倒入适量的水，再直接将小石块投入到量筒内
D.她觉得如果先量体积，再称质量，会使测量的密度偏大
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