某环保小组在了解“藻类、苔藓和蕨类植物”与人类生产后生活的关系后，对“废旧电池对水质的影响...

某环保小组在了解“藻类、苔藓和蕨类植物”与人类生产后生活的关系后，对“废旧电池对水质的影响及防治”收集资料并探究．

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染，这些污染物会通过不同的食物链进入人体和其他动物体内，危害人体和其他动物的健康．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

设计实验方案及数据统计（见表），结合上述有关内容，完善下列探究活动：

结合所学，分析探究活动，回答相关问题：

（1）为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．

（2）表中B，D两组对照，可得出的实验结论是_____．

（3）该实验设计中明显的不足之处是_____

（4）满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．

（5）藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是_____

A．体内都有输导组织 B．都没有根、茎、叶的分化 C．都生活在水中 D．都能进行光合作用，用孢子繁殖

（6）如图为蕨类植物满江红的叶肉细胞内进行的某些生理活动，其中①②为相关气体，A为细胞内相关结构，a，b为细胞内进行的生理活动．分析知：②代表的气体是_____；A结构处进行的生理活动实质是_____，释放能量．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某环保小组在了解“藻类、苔藓和蕨类植物”与人类生产后生活的关系后，对“废旧电池对水质的影响及防治”收集资料并探究．

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染，这些污染物会通过不同的食物链进入人体和其他动物体内，危害人体和其他动物的健康．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

设计实验方案及数据统计（见表），结合上述有关内容，完善下列探究活动：

结合所学，分析探究活动，回答相关问题：

（1）为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．

（2）表中B，D两组对照，可得出的实验结论是_____．

（3）该实验设计中明显的不足之处是_____

（4）满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．

（5）藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是_____

A．体内都有输导组织 B．都没有根、茎、叶的分化 C．都生活在水中 D．都能进行光合作用，用孢子繁殖

（6）如图为蕨类植物满江红的叶肉细胞内进行的某些生理活动，其中①②为相关气体，A为细胞内相关结构，a，b为细胞内进行的生理活动．分析知：②代表的气体是_____；A结构处进行的生理活动实质是_____，释放能量．

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某环保小组在了解“藻类、苔藓和蕨类植物”与人类生产后生活的关系后，对“废旧电池对水质的影响及防治”收集资料并探究．

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染，这些污染物会通过不同的食物链进入人体和其他动物体内，危害人体和其他动物的健康．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

设计实验方案及数据统计（见表），结合上述有关内容，完善下列探究活动：

结合所学，分析探究活动，回答相关问题：

（1）为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．

（2）表中B，D两组对照，可得出的实验结论是_____．

（3）该实验设计中明显的不足之处是_____

（4）满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．

（5）藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是_____

A．体内都有输导组织 B．都没有根、茎、叶的分化 C．都生活在水中 D．都能进行光合作用，用孢子繁殖

（6）如图为蕨类植物满江红的叶肉细胞内进行的某些生理活动，其中①②为相关气体，A为细胞内相关结构，a，b为细胞内进行的生理活动．分析知：②代表的气体是_____；A结构处进行的生理活动实质是_____，释放能量．

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某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下探究活动．

（1）查阅资料

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，其中含有的汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

（二）设计实验方案及数据统计（见表）

结合上述有关内容，请完善下列探究活动：

①表中B，D两组对照可得出的实验结论是_____

②为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．

③该实验设计中明显的不足之处是_____

（3）实验反思

满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现_____（用生物与环境的关系解释）．

（4）交流讨论

不能随意乱丢废旧电池，应将其放在指定的容器内，以便集中无害化处理．

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某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

（一）查阅资料

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

（二）设计实验方案及数据统计（见下表）

综合上述有关内容，请完善下列探究活动：

（1）表中B、D两组对照可得出的实验结论是______。

（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择______进行对照实验。

（3）该实验设计中明显的不足之处是______。

（4）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现______。（用生物与环境的关系解释）．

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某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．

（一）查阅资料

资料一：废旧电池丢到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质而造成水质污染．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效．

（二）设计实验方案及数据统计（见表）

结合上述有关内容，请完善下列探究活动：

（1）表中B，D两组对照可得出的实验结论是 ______

（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择 ______ 进行对照实验．

（3）该实验设计中明显的不足之处是 ______

（三）实验反思（略）

（四）交流讨论

不能随意乱丢废旧电池，应将其放在指定的容器内，以便集中无害化处理

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某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。

(一)查阅资料。

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

资料三:5号电池比7号电池大些。

(二)设计实验方案及数据统计(A~E共5组数据见下表)。

该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合所学的知识,回答下列问题:

(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,则他想要探究的问题是__。实验的变量是__。为探究这一问题还可以选择__进行对照实验。

(2)B和E对照,实验的变量是__。E组的鱼比B组的鱼存活天数多,说明__。

(三)实验反思。

(3)该实验设计中明显的不足之处是__。

(四)交流讨论。

废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。

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某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

(一)查阅资料

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

资料三：5号电池比7号电池较大些。

(二)设计实验方案及数据统计(A〜E共5组数据见下表）

该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题:

（1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是_____________?作出的假设是___________________，实验变量是_________。为探究这同一问题还可以选择___________进行对照实验。

（2）B、E对照实验的变量是_________。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明_______________。满江红在水中的这一作用充分体现了__________________(用生物与环境的关系解释）。

(三）实验反思

（3）该实验设计中明显的不足之处是__________________________。

（4）__________________________是威胁生物生存的关键因素。

（5）_________________________ 是破坏生物栖息地的重要因素之一。

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实验探究

某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．

（一）查阅资料

资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

资料三：5号电池比7号电池较大些．

（二）设计实验方案及数据统计（A〜E共5组数据见表）

该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：

（1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是____________？作出的假设是___________，实验变量是______．为探究这同一问题还可以选择_______进行对照实验．

（2）B、E对照实验的变量是_____．E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明____________．满江红在水中的这一作用充分体现了________________（用生物与环境的关系解释）．

（三）实验反思

（3）该实验设计中明显的不足之处是__________．

（四）交流讨论

废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．

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我们国家提出“既要经济发展，又要美丽家园”，国家对环保越来越重视．某生物兴小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．

（一）查阅资料

资料一：废旧电池丢到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．

资料二：满江红为常见水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效．

（二）设计实验方案及数据统计（见下表）

综合上述有关内容，请完善下列探究活动：

（1）表中B和D这组对照实验的变量是_____，得出的结论是_____；

（2）为探究电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照试验；

（3）E组应该放_____条鱼能使D与E为对照实验．

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