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某同学做“测定小灯泡的功率”的实验，所用电源电压为6V，滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样，小灯标有“3.8V”字样．他按图连接好电路，闭合电键后，移动变阻器的滑片，当变阻器的阻值最大时，测得电流表的示数为0.4A，这时的电压表示数应为______伏，小灯的功率为______瓦，移动变阻器的滑片至中点时，小灯正常发光，这时电压表的示数______伏，电流表的示数为______安，小灯的功率为______瓦．这时小灯的发光情况比原来______．（选填“亮”或“暗”）

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某同学在“测定小灯泡功率”的实验中，所用电源的电压为6伏，滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，灯泡上标的字母模糊，但其额定电压可能是2.2伏或3.8伏．他按图1所示的电路进行实验．实验时他调节滑动变阻器滑片P的位置，观察小灯的发光情况，当他认为小灯接近正常发光时，再去观察电压表和电流表的示数，观察到的现象如图2所示．该同学经过思考、分析后，重新进行实验，使小灯泡正常发光，此时，滑片P的位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入电路的电阻为10欧）．（1）简述产生图2所示现象的原因；（2）求出小灯泡的额定功率．

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小刚做“测定小灯泡的电功率”的实验，所用电源电压为6V不变，小灯泡上标有“3.8V”字样，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样．
（1）如图所示为小刚同学设计的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线，补上后要求：滑片P向右移动时灯变亮．
（2）小刚正确地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合电键后发现小灯泡不亮，小刚提出了三种猜想：
A．可能灯丝断了． B．可能是变阻器开路． C．可能是小灯泡短路．
并设计了下表做进一步的故障分析，请你帮助小刚完成下表的填写．

猜想电流表示数/A 电压表示数/V

如果A成立 ______ ______

如果______成立 0.6

（3）排除故障后，小刚重新进行实验，当滑动变阻器的滑片P移到中点时（即接入电路的电阻为5Ω），电压表示数为3.8V，则小灯的额定功率为______瓦．
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小刚做“测定小灯泡的电功率”的实验，所用电源电压为6V不变，小灯泡上标有“3.8V”字样，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样．
（1）如图所示为小刚同学设计的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线，补上后要求：滑片P向右移动时灯变亮．
（2）小刚正确地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合电键后发现小灯泡不亮，小刚提出了三种猜想：
A．可能灯丝断了． B．可能是变阻器开路． C．可能是小灯泡短路．
并设计了下表做进一步的故障分析，请你帮助小刚完成下表的填写．

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（3）排除故障后，小刚重新进行实验，当滑动变阻器的滑片P移到中点时（即接入电路的电阻为5Ω），电压表示数为3.8V，则小灯的额定功率为______瓦．
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小刚做“测定小灯泡的电功率”的实验，所用电源电压为6V不变，小灯泡上标有“3.8V”字样，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样．
（1）如图所示为小刚同学设计的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线，补上后要求：滑片P向右移动时灯变亮．
（2）小刚正确地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合电键后发现小灯泡不亮，小刚提出了三种猜想：
A．可能灯丝断了． B．可能是变阻器开路． C．可能是小灯泡短路．
并设计了下表做进一步的故障分析，请你帮助小刚完成下表的填写．

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小刚做“测定小灯泡的电功率”的实验，所用电源电压为6V不变，小灯泡上标有“3.8V”字样，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样．
（1）如图所示为小刚同学设计的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线，补上后要求：滑片P向右移动时灯变亮．
（2）小刚正确地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合电键后发现小灯泡不亮，小刚提出了三种猜想：
A．可能灯丝断了． B．可能是变阻器开路． C．可能是小灯泡短路．
并设计了下表做进一步的故障分析，请你帮助小刚完成下表的填写．

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（3）排除故障后，小刚重新进行实验，当滑动变阻器的滑片P移到中点时（即接入电路的电阻为5Ω），电压表示数为3.8V，则小灯的额定功率为______瓦．
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（2）小刚正确地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合电键后发现小灯泡不亮，小刚提出了三种猜想：
A．可能灯丝断了． B．可能是变阻器开路． C．可能是小灯泡短路．
并设计了下表做进一步的故障分析，请你帮助小刚完成下表的填写．

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A．可能灯丝断了． B．可能是变阻器开路． C．可能是小灯泡短路．
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