根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
(1)在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁（_______）说更害怕回家。
(2)他们的英雄气概不能不令人钦佩（_______）。
(3)他们离开了这块“辜负（_______）了他们雄心壮志”的地方。
(4)刺骨的寒冷吞噬（_____）着他们已经疲惫不堪的躯体。
七年级语文字词书写简单题
根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音
（1）“________（jū gōng jìn cuì），死而后已”正好准确地描述了他的一生。
（2）父亲闲着没什么事可干，又觉得很________（fán zào）。
（3）凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约（______），便是自己对于自己加一层责任。
（4）但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡（______），因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
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给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
(1)全班同学正在春游，可突然下了暴雨，班主任忧心忡忡（_____），不知天黑前能否顺利返回。
(2)小狗的腿受伤了，经过包扎后恢复了很多，只是走路还是有点蹒跚（_____）。
(3)一到节假日，各大商场就开始________(chóu huà)活动，努力吸引顾客。
(4)在哪种环境，就要守哪种________(guī jǔ)。这也就是“入乡随俗”吧。
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根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
(1)在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁（_______）说更害怕回家。
(2)他们的英雄气概不能不令人钦佩（_______）。
(3)他们离开了这块“辜负（_______）了他们雄心壮志”的地方。
(4)刺骨的寒冷吞噬（_____）着他们已经疲惫不堪的躯体。
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给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
(1)奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露（_________）。
(2)只要牢牢记住自己国家的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙（_____）。
(3)我将用我的眼泪，洗去她一切的wū huì（_____）。
(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（_____）。
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给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
(1)他不分昼夜（______）地拼命学习，甚至忘记了吃饭睡觉。
(2)那殷红（______）的鲜血，将大大小小的河流染红了；那坦克大炮，将原本宽阔美丽的草原炸平了。
(3)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是“两弹”______ (yuán xūn)。
(4)建立和完善_______ (xuǎn pìn)机制，是提高教师队伍素质的关键。
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给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）惊涛拍岸，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲（______）连环。
（2）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚（______）起来
（3）奥本海默是一个拔尖的人物，____（fēng máng bì lù）。
（4）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且____（yǐ shēn zuò zé），鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
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给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
(1)闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃（______）的优秀诗人。
(2)事实胜于雄辩，我们所取得的成绩是谁也抹杀（______）不了的。
(3)耐心忍受只有自己感到的痛苦，远比草率（_____）行动，产生恶果要好。
(4)半程中国航天史，diàn jī（_____）长征火箭路。
(5)在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ（_____），形势十分紧张。
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给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
(1)整个教室有一种不平常的严肃的气氛（_____）。
(2)这些字帖（_____）挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
(3)多少英雄的故事，在你的身边bàn yǎn________。
(4)它们的热血一直在流，在热情的mò qì________里它们彼此呼唤着。
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（1）我认为在这篇报告交出去之前，我需要校对（________）一下。
（2）他一直坚持早起跑步，几年来从未间断（________）。
（3）爱心是一缕吹拂在炎夏的清风，使______（fán zào）闷热的人感到生命的愉悦。
（4）这枚戒指的红宝石四周______（xiāng qiàn）了一圈小钻石，非常漂亮。
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给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）杜塞尔多夫人口稠密（________）、经济发达，同时也是德国艺术文化重镇。
（2）卡夫卡的中篇小说《地洞》深刻展现了无处逢生、惶恐（________）不安的状态。
（3）湖泊就像一颗璀璨的明珠，______（xiānɡ qiàn）在地球上。
（4）他将破旧的平房稍微______（xiū qì）后，就在里面开始了办公。
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