下列运用科学方法的实例中，不正确的是A. 研究串联电路电阻时，引入总电阻用到了等效法B. ...

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下列运用科学方法的实例中，不正确的是（　　）

A. 研究串联电路电阻时，引入总电阻用到了等效法

B. 将固体分子的排列比喻成正在上课的学生用到了比较法

C. 将材料按导电性能分为导体、半导体和绝缘用到了分类法

D. 制作滑动变阻器时，发现导线太长，而采取缠绕的方式是缺点列举法

九年级物理单选题中等难度题

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下列运用科学方法的实例中，不正确的是（　　）
A. 研究串联电路电阻时，引入总电阻用到了等效法
B. 将固体分子的排列比喻成正在上课的学生用到了比较法
C. 将材料按导电性能分为导体、半导体和绝缘用到了分类法
D. 制作滑动变阻器时，发现导线太长，而采取缠绕的方式是缺点列举法

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研究物理问题时常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例:①用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻;②弹簧形变时具有势能，互相吸引或排斥的分子也具有势能。③研究电流时把它与水流相比;④利用磁感线来描述磁场。上述几个实例中，采用了相同研究方法的是_____(填数字序号)。

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下列运用科学方法的实例中，属于“换元法”的是（）
A．用带箭头的直线表示光的传播路径
B．找出蒸发和沸腾的异同点加以区别
C．用玻璃板代替平面镜研究成像问题
D．研究串联电路电阻时，引入总电阻
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物理学研究中经常用到一些科学方法．例如：研究电流时与水流进行对比，这属于运用了
　　　　法；研究串联、并联电路时，引入“总电阻”，这属于运用了　　________　法；研究电路中电流与电压、电阻的关系所得出的规律时，需要运用　　　　法．

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“曹冲称象”运用了等效的方法，巧妙地测出了大象的体重．下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：①在研究物体受几个力时，引入合力；②在研究光时，引入“光线”的概念；③在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻；④在研究磁现象时，引入“磁感线”的概念．在上述几个实例中，采用了等效法的是 ________和 ________．（填序号）
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“曹冲称象”运用了等效的方法，巧妙地测出了大象的体重．下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：
①在研究物体受几个力时，引入合力；
②在研究光时，引入“光线”的概念；
③在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻；
④在研究磁现象时，引入“磁感线”的概念．
在上述几个实例中，采用了等效法的是______和______．（填序号）
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“曹冲称象”运用了等效的方法，巧妙地测出了大象的体重．下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：①在研究物体受力时，引入了合力的概念；②在研究光时，引入“光线”的概念；③在研究多个电阻的串联或并联时，引入了总电阻的概念；④在研究磁现象时，引入了“磁感线”的概念．在上述几个实例中，采用了等效法的是（）
A．①和②
B．①和③
C．②和③
D．③和④
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物理学研究中常常用到“控制变量”、“等效替代”、“模型”、“类比”等方法，如：
（1）研究光的传播时，引入“光线”的概念；
（2）研究串联电路的电阻时，引入“总电阻”的概念；
（3）研究磁场时，引入“磁感线”的概念；
（4）用宏观的“扩散”现象研究微观的分子运动．
上述四个事例中研究方法相同的是（）
A．（1）和（2）
B．（2）和（3）
C．（1）和（3）
D．（2）和（4）
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物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，如：（1）研究光的传播时，引入“光线”的概念（2）研究串联电路的电阻时，引入“总电阻”的概念（3）研究磁场时，引入“磁感线”的概念（4）用宏观的“扩散”现象研究微观的分子运动，上述四个事例中研究方法相同的是________；在同学们做的实验中与“探究导体中的电流与电压关系”的实验的研究方法相同时实验还有________（举出一例）．
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物理研究中常常用到“等效替代”“法控制变量法”“类比法”等方法，下面是初中物理的几个实例①利用磁感线来描述磁场；②研究电流时把它与水流类比；③研究电路时引入“总电阻“概念；④研究力学问题时引入“合力"概念。上述实例中，采用了相同研究方法的是
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③

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