同学们在做“固体熔化过程的规律”实验探究时，将某种物质在熔化过程中记录的数据描绘成如图所示...

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。

（1）某同学根据实验记录数据，描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图乙所示），可知该物质是_________（选填“晶体”或“非晶体”），若继续熔化周围的温度应_________该物质熔点，该物质在第5 min时处于______态。

（2）图象中DE段吸热但温度保持不变，这是______过程。

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小佳用如图所示的实验装置来探究“固体熔化时温度的变化规律”．

（1）在实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时该物质的温度是　　　　 ℃．

（2）小佳根据记录的数据描绘出如图丙所示的图象，由图象可知：

①该物质是　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）．

②该物质在第　　　　 分钟开始熔化．

③在第8分钟的时间内，该物质处于　　　　 （选填“固态”、“液体”或“固液共存状态”）．

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如图甲所示，是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。

（1）试管内物质在加热过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”）

（2）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象如图丙所示，则可知该物质是_____。（选填“晶体”或“非晶体”）

（3）根据描绘的图线可知，该物质的熔点为_____℃，该物质在第5min时处于_____态；仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温_____。（选填“快”或“慢”）

（4）图丙中DE段是_____过程。

（5）如图丁是烧开的水让它自由冷却，其温度随时间变化如图象中EF所示。由此在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：

①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水；

②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。你认为冷却效果较好的是_____（选填“方法①”或“方法②）

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如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质的沸点为217.9℃）．图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

（1）该物质的熔点是　 ℃．

（2）该物质在AB段的比热容　 在CD段的比热容．（选填“大于”“小于”或“等于”）

（3）实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为　 ．

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如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质的沸点小于100℃）．图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

（1）该物质的熔点是_____℃．

（2）该物质在AB段的比热容________在CD段的比热容．（选填“大于”“小于”或“等于”）

（3）图乙中，________段表示该物质的熔化过程，此过程中，该物质需要________（选填“吸热”或“放热”），内能________（选填“增加”、“减少”或“不变”）。

（4）实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为___________________。

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如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质的沸点为217.9℃）．图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

（1）该物质的熔点是__℃．

（2）该物质在AB段的比热容__在CD段的比热容．（选填“大于”“小于”或“等于”）

（3）实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为_____．

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如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质的沸点为217.9℃）．图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

（1）该物质的熔点是__℃．

（2）该物质在AB段的比热容__在CD段的比热容．（选填“大于”“小于”或“等于”）

（3）实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为_____．

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如图甲，是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是　　　　 ；由图乙可知，该物质是　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）．

（2）图乙中，该物质在t1时具有的内能　　　　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在t2时的内能．

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如图甲，是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是　　　　 ；由图乙可知，该物质是　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）．

（2）图乙中，该物质在t1时具有的内能　　　　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在t2时的内能．

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