如图是某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答：（1）从生态系统的成分看，水稻属于 ，青蛙...

如图是某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答：

（1）从生态系统的成分看，水稻属于　　　　 ，青蛙属于　　　　 ．除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有　　　　 、和非生物的物质和能量．

（2）图中共有　　　　 条食物链，他们之间相互交错形成　　　　 ．请写出最短的一条食物链：　　　　 ．

（3）该生态系统中，数量最多的是　　　　 ．若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入该生态系统，则该有毒物质在哪种生物体内的浓度最高？　　　　 ．

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如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：

（1）从生态系统的成分看，水稻属于　　　　 ，蝗虫、青蛙等动物都属于属于消费者．除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有　　　　 、非生物的物质和能量（非生物部分）．

（2）图中共有　　　　 条食物链，它们相互交错形成　　　　 ．请写出图中最短的一条食物链：　　　　 ．

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下列表示某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答：

（1）从生态系统的成分看，水稻属于_____，青蛙属于_____ 除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有_____ 、非生物的物质和能量。

（2）图中共有_____条食物链，它们相互交错形成 ，请写出图中最短的一条食物链：是_____ 。

（3）从总体上看，在该生态系统中数量最少的是_____ 。

（4） 若该生态系统受到某重金属污染，一段时间后体内该重金属含量最高的生物分别是_____ 。

（5）该生态系统位于一块水稻田，从生态系统的类型来分，该生态系属于_____（填“自然”或“人工”）生态系统。

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如图所示，某生态系统中生物之间的食物关系。请据图作答：

（1）从生态系统的成分看，水稻属于________。除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有_______、非生物的物质和能量．

（2）图中共有______条食物链，请写出图中最短的一条食物链：________．

（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的______________能力．

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如图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答下列问题。

（1）从生态系统的成分看，草属于________兔属于________。除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有_________、非生物的物质和能量。

（2）图中共有____条食物链，请写出图中最长的一条食物链： ________________________________。

（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的______________能力。

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如图是某生态系统中生物之间的食物关系图。回答问题：

（1）从生态系统的成分看，动物属于_____。除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有_____。

（2）该系统中猫头鹰和蛇的关系是_____；该系统的能量最终来源于_____。

（3）图中共有_____条食物链，请写出图中含有无脊椎动物的一条食物链：_____。

（4）从进化的角度看，该生态系统中，最高等的脊椎动物是_____。

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如图表示一个受到重金属汞污染的稻田生态系统中各成分之间的关系，下列说法正确的是（　　）

A. 图中共有4条食物链

B. 鸟和青蛙之间是竞争关系

C. 该生态系统缺非生物部分

D. 体内积累汞最多的是水稻

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如图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答：

（1）在此生态系统中青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有　　　　　　 关系．

（2）在草原生态系统的组成中，图未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和　　　　　　 ．

（3）该草原生态系统中，在没有人类干扰的情况下，蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的　　　　　　　　　　　　 来实现的．

（4）该食物网中共有　　　　　　　　 条食物链，请写出其中最长的一条食物链：　　　　　　　　　　 。

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下列关于如图的叙述，正确的是（ ）

A. 图中有一条食物链：蝗虫→青蛙→蛇→鹰

B. 图示的各种成分可以构成一个生态系统

C. 细菌与蝗虫之间的关系属于竞争关系

D. 鹰体内的能量最终来源于水稻

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下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答下列问题。

（1）从生态系统的成分看，草属于________兔属于________。除了图中表　　　　 示出的成分外，该生态系统还应有_________、非生物的物质和能量。

（2）图中共有____条食物链，请写出图中最长的一条食物链：___________________________。

（5）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的 ______________能力。

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