阅读下面的诗,完成下列各题。(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)
(2)“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选择角度,作简要赏析。(2分)
七年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.“次北固山下”中的“次”的意思是______,“乡书何处达”中的“书”是______的意思。
2.这首诗表达了作者______的思想感情,颈联通过景物描写暗示了______,蕴含自然理趣。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
次北固山下
(唐)王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.请描述“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的画面。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
1.首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是______、______。
2.颈联历来为人们所称道,任意选择一个角度,作简要赏析。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成后面小题
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.“次北固山下”中的“次”的意思是_________,“乡书何处达”中的“书”是_______的意思,这首诗表达了诗人__________________的思想感情
2.任选角度,赏析颈联“海日生残夜,江春入旧年”。(不少于两点)
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
次北固山下
客路青山下,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
1.这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?
2.“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的唐诗,完成下列小题。
次北固山下
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.对这首诗语句的解说,不恰当的一项是( )
A. “次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。
B. 首联中“客路”即“旅人前行的路”,点出了诗人的“旅人”身份。
C. 颔联运用对偶的修辞手法描绘了涨潮水面开阔,帆船顺风而行的壮阔景象。
D. 颈联借助奇特的想象蕴含着诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
2.尾联“乡书何处达?归雁洛阳边”表达了诗人_____________的思想感情。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.这是一首抒写 (情感)的五言律诗。
2.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是( )
A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,表明诗人写诗的地点。
B. 颔联“阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写舟顺风而行之态。
C. 颈联在描写景物、时令之中,蕴含着新旧交替的自然理趣。
D. 全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
次北固山下
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
1.下列选项中,对这首诗解说错误的一项是( )
A.律诗有严格的格律要求,颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外,第 一联也是对仗的。
B.首联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”“归雁”,遥相照应。
C.颔联的“潮平两岸阔”,写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。
D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们人的意志和情思。
2.请赏析颔联第二句“风正一帆悬”,“正”和“悬”妙在何处?
3.文中画线句抒发了作者 _______________的情感。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的唐诗,完成下列小题。
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是()。
A.这是一首触景生情的写景诗,在春夏之交,作者停舟北固山下,眼望长江两岸的风景,抒发思乡的愁绪,全诗层层相因,浑然一体。
B.开头两句点明题意,“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外,神驰故里的飘泊情思,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
C.颔联写船上,所见景色,其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好,写出春潮涌涨,江水浩荡的壮观景象,为下联描写做了铺垫。
D.颈联从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,用拟人化语言赋予它们人的意志和情感,蕴含一种自然的理趣。
2.人们经常引用诗中“潮平两岸阔,风正一帆悬”形容中华民族所处的这个伟大时代。你认为这样引用恰当吗?请说明理由。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
2.“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请任选其一说说妙在何处。
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