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利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向．从下表记录中你能得到的关于同一直线上二力合成的规律是______．

施力情况	大小	方向
用两个测力计	F₁=2.5牛	向右
用两个测力计	F₂=1牛	向左
用一个测力计	F₃=1.5牛	向右

九年级物理解答题中等难度题

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利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向．从下表记录中你能得到的关于同一直线上二力合成的规律是______．

施力情况大小方向

用两个测力计 F₁=2.5牛向右

F₂=1牛向左

用一个测力计 F₃=1.5牛向右

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利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向，再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小和方向，

施力情况大小方向

用两个测力计 F₁=2.5N 向右

F₂=1N 向左

用一个测力计 F=1.5N 向右

（1）从右表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是 ________．（用字母表示）
（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉到O点再读数的原因是 ________．

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用如图所示的装置探究同一直线上的二力合成规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小和方向；再用一个测力计拉弹簧的A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小和方向．

（1）从数据记录表中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是______（用字母表示）．
（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？

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用如图所示的装置探究同一直线上的二力合成规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小和方向；再用一个测力计拉弹簧的A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小和方向．

（1）从数据记录表中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是______（用字母表示）．
（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？

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用如图所示的装置探究同一直线上的二力合成规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小和方向；再用一个测力计拉弹簧的A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小和方向．

（1）从数据记录表中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是______（用字母表示）．
（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？

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用如图所示的装置探究同一直线上的二力合成规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小和方向；再用一个测力计拉弹簧的A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小和方向．

（1）从数据记录表中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是______（用字母表示）．
（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？

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利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向．实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是：______．

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利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向．实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是：______．

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利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向．实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是：______．

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利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的_________相同。

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