下列标点正确的一项是（ ）
A．读高中？读职中？还是外出打工？她反复问自己。
B．小芳的家离学校只有五，六里路程，她每天步行到学校来上课。
C．“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动地说道：“友谊万岁！”
D．我想一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
七年级语文选择题简单题
下列标点正确的一项是（ ）
A．读高中？读职中？还是外出打工？她反复问自己。
B．小芳的家离学校只有五，六里路程，她每天步行到学校来上课。
C．“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动地说道：“友谊万岁！”
D．我想一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
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能说会道，说一说。（2分）
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：
甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！
如果你是乙，该怎样回答既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A. 读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
B. 靖江市实验学校校友：张红、王兵、李民等人为学校的校庆送来了祝福。
C. “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D. 因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。
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下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A. “是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。
B. 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，连接着高高的远山。
C. “行啊!”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。”
D. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
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下列各句中标点符号使用不完全正确的一项是（ ）
A．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良?
B．目前，各级各类学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。
C．“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
D．不同的萝卜对人体有不同的益处：白萝卜可以补气、顺气；胡萝卜可以补心、活血养血，心脑血管患者可以多吃；青萝卜可以清热舒肝。
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下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）。
A．这位青年教师看上去只有二十三、四岁，但她的构思很独特，为其他听课教师上了一节生动的公开课。
B．到底为什么来学校？来学校干什么 ？是作为学生每天早晨必须思考的问题。
C．班级召开了《学习雷锋，我在行动》的主题班会，课堂上，有同学出示了一幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。
D．用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
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下列标点符号使用错误的一项是 （ ） （2分）
A．元旦前学校要举行主题为“迎新年，颂祖国”的合唱比赛，你是参加呢，还是不参加？
B．《端午日》节选自《沈从文小说选·边城》（人民文学出版社1995年版）。
C．房间里右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。”
D．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
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阅读下文，完成小题
掠过青春的红榜
①高三第一个月月考发榜，红红的榜单上竟然有我的名字，“137名”，而且还是第一张红榜。上高中以来，我的成绩从来没有上过榜，这还是破天荒的第一次。
②顾不得学校的校规校纪，我偷偷去超市买了一瓶啤酒，顺便带了一包豆腐干，悄悄地带进宿舍，几口下去，瓶子见底。脑子感觉晕乎乎的，像做梦似的，脑海中浮现出我考第一的画面，我竟然上了985大学。当我沉浸在喜悦之中时，却被查寝室的老师发现。
③老师直接把我叫进办公室，问我为什么喝酒。我语无伦次，说了半天才说出祝贺取得好的成绩。老师又问我考到全校多少名。137名！我脱口而出。老师“嗯”了一声，站起身，指着操场上跑步的一个女同学说，她的成绩全校前十名，她在跑步。又指了一个坐在操场上看书的同学说，他的成绩也一样。
④老师接着说，这是你新的起点，自己记住就行了。你的人生，还有很多新的起点，不是拿来庆祝的，而是让你在此基础上寻求更大的突破。
⑤我是一个差等生，我不止一次地说，我讨厌读书，但为了以后好找工作，我被动地学习。高一到高二，学校有几十个班，学生上千人，我年级排名五百上下，每次张榜前200名，我的名字从来没有上去过。
⑥我想继续保持这种学习状态，该玩就玩，该上课就上课，运气好上个二本学校，运气不好就上专科。不像班上的一些学霸，为了成绩拼死拼活，把人弄得像机器，一刻不停地运转。高中时光，这么宝贵，一辈子只有3年，应该好好享受。
⑦父亲每天在耳边唠叨，在他眼中，只有985大学才入法眼，其他学校不值一提。我也想考这样的大学，在我所就读的乡镇学校，每年能考上这样大学的学生屈指可数，我叫他认清现实，我不是天才，是普通人，考一般的大学，找一般的工作，永远不可能出人头地。我想给他说这番话，但我没有说出来，我唯一能做的是尽可能编造一个跟985靠谱的成绩，发给他，让他高兴高兴。
⑧父亲每天还会发些鸡汤、段子。老实说，我的成绩能够提升，多少受到他的影响。如果不是他发的信息，我不知道985大学有哪几所，在什么地方。受他的励志鸡汤的影响，我稍微努下力，考了全校137名，成绩竟然上升得这么快。数学成绩从来没有上百分，这次考了121分。
⑨跟聪明的同学相比，我发现我不笨，只是我投入太少。我还没有熬到凌晨，周末节假日照常休息，睡到自然醒。取得了这样的成绩，我将考试的真实成绩给父亲看。他没有惊讶，只是叹了一口气。我才想起，以前我总在编故事，我不止一次地将我的成绩提到了百名以内，他在外地打工，每年只回来一次，只要不说第一名，他大概相信。只有这样，母亲给钱才爽快。
⑩从老师办公室出来，我去了操场，那两个学霸仍然还在操场上，尽管这时候已经很晚。要是平时，我已经进入梦乡。看看他们，再对照一下自己，我感觉到特别羞愧。突然之间，我立下志向，考上985大学，让不可能成为可能。
(11)我跟那些学霸一样，像机器般运转，熬到凌晨休息，早上四点刚过就起床学习。虽然很疲惫，但经过一段时间的坚持，我适应了学习节奏。
(12)经过几个月的苦拼，我将不可能变成了可能，每次考试我都上了红榜，从年级的137名到前几名，期期不落。高考来临，我超常发挥，顺利考上了985大学。
(13)如今，我坐在一所985大学的宽敞教室里，想起青春岁月的那张红榜，如果没有老师的殷切教诲，我不可能走到今天。回忆过去走过的路，曾经叛逆过，自暴自弃过，好在醒悟过来。青春是允许犯错的，但不能一错再错，成绩不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。
1.请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。
（ ① ）→（ ② ）→回忆过去，自暴自弃→（ ③ ）
2.请品析选文第⑧段中加点“竟然”一词的作用。
3.第(11)段画线句的修辞手法是__________，其表达效果是__________。
4.选出下列对选文理解有误的一项（ ）
A. 文章写“我”在老师的教诲下顺利考上了985大学，赞美了老师爱生如子、宽容善良、教法独特的品质。
B. 老师告诉我，每一次的成绩是人生新的起点，它让我们在此基础上寻求更大的突破。
C. 文章第③段和第⑩段两次提到两位学霸，与“我”形成对比，凸显我学习态度的转变。
D. “我”的成功既离不开老师的殷切教诲，父亲的唠叨励志，也离不开“我”叛逆后的醒悟、努力和坚持。
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下列句中标点符号运用有错误的一项是（ ）（2分）
A．今年3月15日，修订后的《消费者权益保护法》(简称新“消法”)正式实施。
B．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
C．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等。
D．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年的历史了。
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阅读下面文章，完成下列小题。
题目：
①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
③去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
1.（1）选择最恰当的一项作为小说的标题（ ）
A．偶遇 B．换票的悲剧 C．换票 D．成功与失败
（2）用简洁的语言概括故事的主要内容。
2.小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用？
第一次相遇：
第二次相遇：
3.通读全文，简要概括两个人的性格特点。
成功者：
拾破烂的人：
4.品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。
5.问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么？
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