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如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．如果______，方向相反，作用在______上，这两个力就彼此平衡了．

九年级物理解答题中等难度题

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相关试题

如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在_____（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量_____（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在_____，大小相等，方向相反，作用在同一物体上，这两个力就彼此平衡了。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．如果______，方向相反，作用在______上，这两个力就彼此平衡了．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．如果______，方向相反，作用在______上，这两个力就彼此平衡了．
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如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，观察到木块发生转动．当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．如果______，方向相反，作用在______上，这两个力就彼此平衡了．
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如图所示，在“研究二力平衡条件”的实验中，可以把木块放在________（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码________时，木块静止；保持两盘砝码质量不变，把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，观察到木块发生________；当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁和F₂作用在同一直线上；如果作用在同一物体上的两个力________，方向相反，作用在________上，这两个力就彼此平衡了．

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
如图所示，在“研究二力平衡条件”的实验中，可以把木块放在________（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码________时，木块静止；保持两盘砝码质量不变，把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，观察到木块发生________；当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁和F₂作用在同一直线上；如果作用在同一物体上的两个力________，方向相反，作用在________上，这两个力就彼此平衡了．

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如图所示，在“研究二力平衡条件”的实验中，可以把木块放在________（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码________时，木块静止；保持两盘砝码质量不变，把木块扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，观察到木块发生________；当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F₁和F₂作用在同一直线上；如果作用在同一物体上的两个力________，方向相反，作用在________上，这两个力就彼此平衡了．

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如图是探究二力平衡条件的实验装置．
（1）实验时，应将木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，然后向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，我们会观察到木块静止；
（2）若F₁和F₂大小相等，但它们不在同一直线上．把木块扭转一个角度则木块______（选填“会”或“不会”）处在静止状态．
（3）由实验可知，作用在同一物体上的两个力，如果大小______，方向______，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡了．

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小明在“研究二力平衡的实验”中，做了如图所示的实验
（1）把小车放在尽可能______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内砝码的质量______（填“相等”或“不等”）时，小车静止．
（2）实验中用小车而不用木块的目的是______．
（3）保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，观察到小车发生转动，当小车重新恢复到原来的静止状态时，拉力F₁，F₂作用在同一直线上．
由上述实验可得，作用在同一物体上的两个力，如果______，方向相反，作用在______，这两个力就彼此平衡．

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小明在“研究二力平衡的实验”中，做了如图所示的实验．
（1）把小车放在尽可能______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内砝码的质量______（填“相等”或“不等”）时，小车静止．
（2）实验中用小车而不用木块的目的是______．
（3）保持两盘砝码质量相等，用手把小车扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一直线上，放手后观察到小车发生转动，当小车重新恢复到原来的静止状态时，拉力F₁、F₂作用在同一直线上．
（4）由上述实验可以得到二力彼此平衡的条件为：______．

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