在“探究并联电路电流的特点”实验中，小明连接的实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1...

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

在“探究并联电路电流的特点”实验中，小明连接的实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A₁、A₂示数分别如图25乙、丙所示，则通过灯泡L₁的电流________L₂的电流，灯泡L₁的电阻________L₂的电阻。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

为了探究并联电路中的电流特点，小明设计如图所示的电路进行实验．

(1)在连接电路时，开关应处于________状态．

(2)小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是________________(用字母表示出现故障的位置)．

(3)排除故障后，他测出了L1、L2支路和干路的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出I1＝________A，I2＝________A，I＝________A．根据测量结果，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是________________________．

(4)为了验证结论的普遍性，小明采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是________________________．

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

如图所示为探究并联电路电流特点的实物连接图。

（1）本实验用干电池作为电源，干电池供电时，把_______能转化为电能。

（2）连接电路时，开关应_______．闭合开关，发现L1亮，L2不亮，小明认为L2不亮的原因是L2被短路，小明的判断是_______（选填“正确”或“错误”）的。

（3）实验中，小明将图中的c导线上端不动，下端由“0.6”接线柱改接到“-”接线柱上，其他都不变。他这样连接的目的是为了测量_______灯中的电流。请评价其是否可行？答：_____________。

（4）下表是小明在实验中测得的数据：

根据实验数据小明得出的实验结论是:在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。其不妥之处是_________________。

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小明同学做“探究并联电路的电流特点”实验的电路如图所示。请用笔画线代替导线连接实物电路图。要求灯泡L1、L2并联，开关S1、S2分别控制灯L1、L2，电流表测量通过灯L1的电流。

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学习了电学知识，小明重新探究串并联电路的电流特点，设计了如图所示的电路。

(1)在连接电路时，开关应处于_____状态。

(2)要探究并联电路的电流特点，应_____（填开关的通断情况），若此时再闭合开关S3，会造成电流表_____（填“A”“A1”或“A2”）被烧坏的不良后果。

①实验操作正确并经过多次实验，得到的数据记录在表中，分析数据，得到并联电路的电流特点是：_____（用字母公式表示）。

②进行多次实验的主要目的是_____（填序号）。

A．寻找普遍规律　　 B．减小电流测量误差。

(3)要探究串联电路的电流特点，应_____（填开关的通断情况）。某次实验小明观察到灯L1发光，L2不发光，发生这种现象的原因可能是_____（填序号）。

A．灯L2短路　　 B．灯L2断路　　 C．两灯比较，灯L2的电阻太小　　 D．两灯比较，通灯L2的电流太小

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小明同学做“探究并联电路的电流特点”实验的电路如图所示。

（1）请用笔画线代替导线连接实物电路图。要求灯泡L 1 、L 2 并联，开关S 1 、S 2 分别控制灯L 1 、L 2 ，电流表测量通过灯L 1 的电流。

（2）为研究并联电路中的电流关系，他还应该继续测量通过______________和______________的电流，然后才能归纳得出结论。

（3）在实验中一同学刚闭合开关，发现电流表的指针反向偏到最左边了，于是他立即断开开关，请你帮他分析其中的原因？ _______________________________________________________。

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小强和小琴同学在“探究并联电路的电流特点”时，进行了如下实验：

（1）按图甲所示的电路图连接实验电路，闭合开关s，用电流表分别测出I=0.5A,I₁=0.3A,

I₂=0.2A,在表格中记录数据后(如图乙所示),下一步应做的是________。

A．整理器材,结束实验

B．分析数据,得出结论

C．换用不同规格的小灯泡,再测出几组数据

D．换用电流表的另一量程,再测出一组数据

（2）他们设计的表格中存在的不足之处是：________。

（3）小强同学探究得出的结论是：在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流。小琴同学的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。你的判断是：________同学得出的结论更加科学。这是因为小强仅得出了干路电流与支路电流之间的定性关系,而小琴在此基础上进而得出了干路电流与各支路电流之间的________关系。

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小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”

（1）在连接电路时，开关应处于_____状态。

（2）小明同学先将电流表接在A点处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，可能的原因是_____；排除故障后闭合开关试触时，又发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_____。

（3）为了使实验结论具有普遍性，小明换上另外两个_____（选填“规格相同”或“规格不同”）的小灯泡，重复上述实验，并将数据记录在了下面的表格中。

（4）通过表格数据分析，在误差允许范围内，可得结论：并联电路中，_____（用文字表述）。

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