这是一个探究“流过R1的电流与它两端电压的关系”实验．
（1）请用笔画线代替导线将实物图连接完整，并在方框内画出电路图．
（2）连接电路时开关应______．
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端．
（1）请用笔画线代替导线将实物图连接完整，并在方框内画出电路图．
（2）连接电路时开关应______．
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端．
九年级物理解答题中等难度题
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（12分）在“探究电流与电压关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实物图连接完整，并根据实物图在虚线框内画出相对应的实验电路图。（要求：滑片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大）
（2）小丽正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，造成这种现象的原因可能是________。
（3）滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以________。
（4）请你设计一个实验表格用来记录实验中测得的数据。
（5）在不改变电路和器材的前提下，该实验装置还可以用来测量________。（答出一条即可）
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在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中，
(1)根据实验要求，在如图所示的虚线框内画出实验所需的电路图(其中部分电路已画出)；
（______）
(2)根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合实验要求的电路．要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小(其中部分导线已连好)．
（______）
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在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中，
(1)根据实验要求，在如图所示的虚线框内画出实验所需的电路图(其中部分电路已画出)；
（______）
(2)根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合实验要求的电路．要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小(其中部分导线已连好)．
（______）
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在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中，
(1)根据实验要求，在如图所示的虚线框内画出实验所需的电路图(其中部分电路已画出)；
（______）
(2)根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合实验要求的电路．要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小(其中部分导线已连好)．
（______）
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在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中，
(1)根据实验要求，在如图所示的虚线框内画出实验所需的电路图(其中部分电路已画出)；
（______）
(2)根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合实验要求的电路．要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小(其中部分导线已连好)．
（______）
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在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中，
(1)根据实验要求，在如图所示的虚线框内画出实验所需的电路图(其中部分电路已画出)；
（______）
(2)根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合实验要求的电路．要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小(其中部分导线已连好)．
（______）
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在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中，
(1)根据实验要求，在如图所示的虚线框内画出实验所需的电路图(其中部分电路已画出)；
（______）
(2)根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合实验要求的电路．要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小(其中部分导线已连好)．
（______）
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在“探究电流与电压关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实物图连接完整，并在虚线框内画出相对应的实验数据表格 ．（要求：滑片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大）___
（2）小丽正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，造成这种现象的原因可能是________．
（3）滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以________．
（4）在不改变电路和器材的前提下，该实验装置还可以用来测量________．（答出一条即可）
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在“探究电流与电压关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实物图连接完整，并在虚线框内画出相对应的实验数据表格_____。（要求：滑片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大）
（2）小丽正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，造成这种现象的原因可能是__________________。
（3）滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以_______________________。
（4)在不改变电路和器材的前提下，该实验装置还可以用来测量_____________________。（答出一条即可）
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