如图为实验室的一种弹簧秤。把物体挂在弹簧秤上处于静止时,从左边刻度(单位为牛顿)可以测出物...

如图为实验室的一种弹簧秤。把物体挂在弹簧秤上处于静止时,从左边刻度(单位为牛顿)可以测出物体重力的大小,从右边刻度(单位为克)可以测出物体在地球上的质量近似值,如果把该弹簧秤拿到月球上使用(已知同一物体在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新标法正确的是

A. A　　　 　　 B. B　　　　 　　 C. C　　　　 　　 D. D

九年级物理单选题简单题查看答案及解析

在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强先用弹簧测力计测出钩码重力G，按图甲所示组装好器材，拉动弹簧测力计使钩码上升，用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，下表是他记录的一组数据．

(1) 实验中拉动钩码上升时应____________拉动测力计；该实验的实验原理是___________．

(2) 由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为__________J，总功为_________J． (3) 对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是________；结合图甲弹簧测力计放大图，可知小强的错误是________．(4) 同组的小华多用了一个相同的滑轮组成了图乙所示的滑轮组来提升相同的钩码时，发现更省力，那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将__________（选填“偏大”,“偏小”,“不变”），其原因是__________________________________________________．（不计绳重和摩擦）

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强先用弹簧测力计测出钩码重力G，按图甲所示组装好器材，拉动弹簧测力计使钩码上升，用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，该表是他记录的一组数据。

（1）该实验的实验原理是______。

（2）小强由表中数据计算出滑轮组的机械效率后，发现其中存在不合理之处是，其不合理之处是________；结合图甲弹簧测力计放大图，可知小强的错误是_________。

（3）同组的小华多用了一个相同的滑轮组成了图乙所示的滑轮组来提升相同的钩码时，发现更省力，那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将_____（选填“偏大”，“偏小”，“不变”），其原因是_____（不计绳重和摩擦）。

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小明在“探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律”的实验中，做了如图1所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度为ρ0液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：

（1）分析比较图1中甲、乙、丙三次实验可初步得出结论：当液体的_______相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越_______；分析比较实验序号甲、丙、丁可初步得出结论：物体所受浮力与浸没在液体中的深度________（选填“有关”或“无关”）。

（2）由实验可知A物体的重力为______N，A物体浸没在液体中所受的浮力是______N，把物体从弹簧测力计挂钩上取下来放入液体中，物体在液体中最终处于状态_______（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）。

（3）同组的小华同学利用浮力测出了金属块B的密度，她具体操作如下：

①将边长为a的正方体木块放入装有适量该液体（密度为ρ0）的烧杯中，将其静止后用刻度尺测出有高度露出液面，如图2甲所示，则木块底部所受液体的压强是________（用相关的物理量表示）。

②将B物体放在木块中央静止后用刻度尺测出此时木块露出液面高度h1，如图2乙所示。

③用体积可忽略不计的细线将物体B系在木块中央，放入液体中静止后测出此时木块露出液面高度h2，如图2丙。

④则B物体的密度ρB=_________（用相关的物理量表示）。

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小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。

（2）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图甲所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：____________。

（3）如图乙，在探究杠杆平衡条件时，左边的钩码个数和位置保持不变，右边弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度θ，则能描述测力计示数F与θ关系的图象是（_______）。

A. B. C. D.

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