为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的...

实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

（1）根据杨明同学的实验设可以推测，本实验探究了水分和_____是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验甲和乙对照，变量是_____，通过这组实验可以得出的结论是_____。

（3）根据实验甲和_____的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由_____。

（4）实验设计中，实验乙和丙不能形成对照，原因是_____。

（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是_____。

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实验探究：

为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

（1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了________ 和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验甲和乙对照，变量是________ ，通过这组实验可以得出的结论是________

（3）根据实验甲组和________ 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由：________

（4）实验设计中，实验甲组和________ 不能形成对照，原因是有________ 个变量。

（5）甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：________ 。

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为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：

（1）实验甲和乙对照，变量是________。

（2）变量为光照的一组对照是_____________，根据这组对照得出的结论是______________。

（3）实验设计中，甲和丁不能形成对照，原因是　　　　　　 。

（4）甲组中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：_____________________________。

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为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

（1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了________和光照是否种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验甲和乙对照，变量是_______，通过这组实验可以得出的结论是_____________。

（3）根据实验甲和____的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由____。

（4）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：__________。

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为了探究种子萌发需要的环境条件，王阳同学从种子公司购买了一些豌豆种子，设 计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面各放

25 粒豌豆种子，然后将它们分别放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表：

请分析并回答：

⑴ 根据实验设计可以推测，本实验他所提出的问题是：_____是种子萌发所需要的环境条件吗？

⑵ 如果把装置甲、乙相对照，实验变量是_____，可以得出的结论是_____。

⑶ 根据装置甲和丙的实验结果判断，_____不是种子萌发需要的环境条件。

⑷ 在空气充足的情况下，装置甲和装置丙中都有少数种子没有萌发，其中的原因可能是_____。

⑸ 如果想测定这批种子的发芽率，应该让种子处在与上表中装置_____相同的环境中。如果对本实验的数据进行分析，你认为这批种子是否适于大田播种？____。

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为探究种子萌发的环境条件，小华设计了如下实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表．

根据小华的实验设计，她探究的实验变量时什么？（　　）

A．  温度和光照      B．   温度和水分

C．   光照和水分      D．  水分和氧气

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