下列句子加点词语使用不恰当的一项是A.老人拄着拐杖走在山路上，背上的柴火使她步履蹒跚。B....

下列句子加点词语使用不恰当的一项是（　 ）

A.老人拄着拐杖走在山路上，背上的柴火使她步履蹒跚。

B.一生气我打了她的屁股，本就瘦弱的她也没吃好饭，抽噎着上学去了，现在想想多少有些歉疚。

C.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。

D.“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　 ）

A. 母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

B. 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

C. 近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人义愤填膺。

D. 他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成的。

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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　　　 )

A. 同学们的意见参差不齐，让班主任很为难，不知如何是好。

B. 可爱的动物们，有时也会像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。

C. 运动场上，常常看见他那刻苦训练的身影，这种见异思迁，不断超越自我的精神值得学习。

D. 过去的元田坝是有名的产粮区，如今，道路纵横交错，高楼林立，成了不毛之地，见证了桐梓的发展历程。

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下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　 ）

A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。

B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一蹴而就。

D. 这里山清水秀，花香四溢，令人心旷神怡。

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下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　　 ）

A. 如果说春天是花枝招展的少女，那么冬天就应该是银发满头的老人了。

B. “闯红灯”是极其危险的，一旦引发交通事故，将造成不可救药的损失。

C. 校园里大片的紫荆花开得正盛，掩映在典雅的教学楼旁，真是美不胜收。

D. 我指着光荣榜上的名字，眉开眼笑地对妈妈说：“瞧，我多有实力啊！”

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下列句子中加点词语使用正确的一项是 (　　　　 )

A.看起来那么瘦弱的老人，居然在一天之内负重行走了50多公里，真是不可理喻。

B.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。

C.他一向油腔滑舌，在学校辩论大赛中被评为“最佳辩手“，为班级赢得了荣誉。

D.网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。

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下列句子中加点词语使用无误的一项是（　　　　　　 ）

A.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

B.满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

C.桂林的山像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，可谓巧夺天工。

D.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

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下面句子中加点词语使用正确的一项是（　　 ）

A. 欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。

B. 去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。

C. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。

D. 他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。

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下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（　　 ）

A.看到新发试卷上一个大大的红叉，我马上冲入办公室诘问老师：“老师，这题我还不是很明白，您能给我讲解一下吗？谢谢。”

B.民政部依法取缔了打着推广国学幌子骗钱敛财的“中华民族文化艺术院”等非法组织。

C.我们为人处世，应审时度势，灵活应变，与时俱进，不可锲而不舍、执着顽固。

D.近期流感爆发，若学校不以为然认为顺其自然即可，那就很可能出现大面积疫情。

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　 ）

A. 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪

B. 这本新书太好看了，一篇篇精美的文章让我爱不释手

C. 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已

D. 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情

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