地球上生活着150多万种动物。我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是______。
（2）动物E的身体外面有坚韧的防止水分散失的______。
（3）动物B依靠体表的______协助运动，动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______。
（4）动物D的体腔内有______，将体腔分成两部分，该结构增强了气体交换能力。
（5）图中所示动物中，体温恒定的有______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
九年级生物综合题中等难度题
地球上生活着150多万种动物。我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是______。
（2）动物E的身体外面有坚韧的防止水分散失的______。
（3）动物B依靠体表的______协助运动，动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______。
（4）动物D的体腔内有______，将体腔分成两部分，该结构增强了气体交换能力。
（5）图中所示动物中，体温恒定的有______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_____。
（3）动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
（4）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
（6）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
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（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 ；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是 。
（5）动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 ；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是 。
（5）动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。
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