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下列问题中，属于可探究的科学问题的是
A. 我国交流电的频率是多少？
B. 在电路中使用“滑动变阻器”有什么好处？
C. 通过导体电流的大小，与导体两端的电压有关吗？
D. 什么因素会影响电流通过导体产生热量的多少？
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下列问题中，属于可探究的科学问题的是
A. 我国家庭的电压为什么是220V？
B. 在电路中使用“滑动变阻器”有什么好处？
C. 通过导体电流的大小，与导体两端的电压有关吗？
D. 什么因素会影响电流通过导体产生热量的多少？
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下列问题中，属于可探究的科学问题的是
A.电磁波对人体有危害吗？
B.电路中滑动变阻器的作用是什么？
C.导体两端的电压影响通过该导体中的电流吗？
D.如果增加通过导体的电流，导体产生的热量就增大吗？
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图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是（ ）
A.表a是电压表，表b是电流表
B.使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差
C.经过实验可以得出结论：电压与电流成正比
D.更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性
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下列问题中，属于可探究的科学问题的是（ ）
A.家庭电路中电流的频率跟哪些因素有关？
B.导体两端的电压越大，通过导体的电流越大吗？
C.导体的电阻大小与导体两端的电压有关吗？
D.通过导体的电流增大时，该导体会发生哪些变化？
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下列问题中，属于可探究的科学问题 的是
A．用“仰仪”这种天文观测仪器观测太阳的位置有什么好处？
B．声波的波长越大，声波的传播速度越大吗？
C．编钟发出的声音的音调高低跟编钟的钟体大小有关吗？
D．家庭电路中电流的频率跟哪些因素有关？
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小红同学利用如图所示实验电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，关于这个探究实验，下列说法正确的是
A. 实验通过调节电阻箱改变自变量
B. 实验通过调节滑动变阻器改变自变量
C. 实验通过调节电阻箱保持控制变量不变
D. 实验通过调节滑动变阻器保持控制变量不变
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下列问题中，属于可探究的科学问题的是
A. 是什么影响气球贴到墙上？
B. 改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？
C. 家庭电路中电流的频率跟哪些因素有关？
D. 通电螺线管的磁性强弱跟线圈匝数多少有关吗？
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下列关于科学方法的事例错误的是（ ）
A.发现导线太长，采取缠绕方式制成滑动变阻器，运用了缺点利用法
B.通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化，显示玻璃瓶的微小形变，运用了放大法
C.在研究并联电路分流作用时，设想自己就是流动的电荷，运用了拟人类比法
D.研究电磁现象时，由电生磁想到磁能否生电，运用了逆向思考法
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如图所设计的电路，可以用来探究电学产较多问题，下列说法中错误的是（ ）
A.可用来探究导体中的电流与电压、电阻的关系
B.将电阻R换成小灯泡，可研究小灯泡的电阻及其电功率
C.探究中开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于b端
D.探究中开关闭合后，两电表都有示数；开关断开后两电表都无示数
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