下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是A. 运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相...

下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是

A. 运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的

B. “踢足球”时，头球攻门是利用力能改变物体的运动状态

C. 踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用

D. 打排球时手感觉疼，说明物体间力的作用是相互的

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下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是（　　）

A．运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的

B．“踢足球”时，头球攻门是利用力能改变物体的运动状态

C．踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用

D．做“俯卧撑”时，要克服自身重力做功

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下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是

A．运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同路程比较时间的方法来判定快慢的

B．“踢足球”时，头球攻门是利用力改变物体的运动状态

C．踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用

D．做“俯卧撑”时，要克服自身重力做功

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下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释正确的是（　 ）

A. 在百米赛跑时，裁判员是通过相同路程比时间的方法来判定运动快慢的

B. 同学们在进行篮球绕杆练习时，认为杆静止是选择了地面为参照物

C. 踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用

D. 男同学做“引体向上”时，不需要克服自身重力做功

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小阳在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行了如下分析，正确的是（      ）

A．小浩同学踢出去的足球在草地上滚动慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

B．百米赛跑，终点裁判员采用通过相同的路程比较所用的时间来确定运动员快慢的

C．小彦同学在单杠上做引体向上时，他对单杠的拉力使他向上运动

D．小宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，他的动能最大

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