某小组同学为了探究植物的生命活动，设计了如下实验装置开展探究（甲、乙、丙内放有生长状况相同的天竺葵），请你与同学们分析并回答下列问题：
（1）实验前，将甲、乙、丙 装置放在黑暗处一昼夜，其目的是 _______________________________。
（2）若要探究“光是绿色植物光合作用的必备条件”，应该选择的实验装置组合是 ___________。
（3）将暗处理后的三个装置同时放在阳光下，几小时后，分别摘取相同大小的一片天竺葵叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是 ______ 中的叶片。
（4）对比甲和乙装置的实验结果，能够得出的结论是 ____________________________________。
（5）周阳同学还观察到甲装置的罩壁上有许多水珠，这些水珠一部分是植株通过天竺葵叶片的 ______ 散发出来的。
七年级生物综合题中等难度题
某小组同学为了探究植物的生命活动，设计了如下实验装置开展探究（甲、乙、丙内放有生长状况相同的天竺葵），请你与同学们分析并回答下列问题：
（1）实验前，将甲、乙、丙 装置放在黑暗处一昼夜，其目的是 _______________________________。
（2）若要探究“光是绿色植物光合作用的必备条件”，应该选择的实验装置组合是 ___________。
（3）将暗处理后的三个装置同时放在阳光下，几小时后，分别摘取相同大小的一片天竺葵叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是 ______ 中的叶片。
（4）对比甲和乙装置的实验结果，能够得出的结论是 ____________________________________。
（5）周阳同学还观察到甲装置的罩壁上有许多水珠，这些水珠一部分是植株通过天竺葵叶片的 ______ 散发出来的。
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某科学探究小组为了研究植物的生命活动，设计了如下图所示的a、b实验装置。装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封。每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，两装置内放有生长状况相同的同种植物。请分析并回答下列问题：图
（1）先将两装置放在黑暗处一昼夜，再放置在阳光下照射几小时。然后从两装置中各取一片叶片，经过脱色、漂洗、碘液处理后，取自_______装置的叶片会变蓝。这个实验可以说明______________________。
（2）利用此装置，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件，以下处理合理的是___：
A. 组装与a完全相同的装置c，将a、c分别置于黑暗处和光亮处
B. 组装与b完全相同的装置c，将b、c分别置于黑暗处和光亮处
（3）如果将a装置中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，并将装置放在黑暗处较长时间，会发现澄清石灰水__________，这是由于植物进行了____________。
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，用天竺葵做实验材料，设计了A、B、C三个实验装置，D为叶片的横切图，实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的___作用。下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明植物释放的气体为___，这些气体来自植物的___作用。
（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的两组实验装置是图___，从而得出结论：____是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[____]___，该结构主要分布在叶片的__（填“上”或“下”）表皮。它的开闭受__细胞的控制。当植株缺水时，此“门户”部分__（填“开放”或“关闭”）。
（4）下图是“探究光在植物生长中的作用”部分实验步骤，依据所学的生物学知识，回答下列问题：
①实验前将天竺葵放在黑暗处1-2昼夜，目的是__，脱色处理中小烧杯内的液体是___。
②用碘液染色后，发现见光部分的叶片呈现蓝色，这不仅说明光合作用产物是___，还说明光合作用条件需要__。
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，用天竺葵设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的_________；
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图______。
（3）_____是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过_______组对照得出。
（4）若该同学要用图中的装置验证绿叶在光下制造淀粉，应提前将装置放在_______处一昼夜。
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某生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图分析回答问题：
实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到实验现象是：澄清的_____________________，此实验证明了____________________________。在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的___________，水分是通过叶片上的______________散失的。实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行_____________作用而影响实验效果。
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，甲乙装置中均放入生长旺盛的盆栽绿色植物，甲中烧杯内盛有氢氧化钠溶液，乙中烧杯内盛有等量的清水．请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 _________ 装置中的叶片。
（2）此实验现象可以证明 _________ 是光合作用的必需原料。
（3）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 _________ 的环境中。（填“有光”或“无光”）
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)若要探究植物的蒸腾作用是否受温度影响,可以选用A、B、C三个装置中的图 ____________设计3组不同温度环境进行实验
(2) ________是植物体进行蒸腾作用的主要器官,该结论可以通过_______组的对比得出
(3)图D表示叶片的横切面[ ]______是植物体与外界气体交换的通道,也是蒸腾失水的门户;它的开放和闭合受___________控制。构成6的细胞和4的细胞的区别是______________
(4)图D中能进行光合作用的细胞有图中的________填序号)细胞以及保卫细胞等
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某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了一下实验装置。请据图分析回答下列问题。
（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明植物呼吸作用产生了_____.
（2）若将装置A的黑色塑料袋换成无色塑料袋，将装置放在光下-段时间，可见塑料袋内壁出现水珠，这些水主要来自植物的____作用。
（3）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛裂燃烧起来,该实验说明光合作用产生了__。
（4）为探究“通过光合作用释放氧气的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的_____
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为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（ ）
A.甲装置中叶片的遮光和未遮光处理形成对照
B.乙装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭
C.丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊
D.丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
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