在实验课上,老师让同学们判断一个旧条形磁铁是否还有磁性,提供的器材有:带有磁性的条形磁铁、螺线管、导线、大铁钉、灵敏电流计、碎铁屑、小磁针等。张兰同学说让旧磁铁靠近小磁针的N极,如果吸引,证明旧磁铁还有磁性,李亮同学有不同的看法,他说还要用同一端再靠近小磁针的S极才能得出结论,请你把李亮的判断论证补充完整。
(1)补充:_________。
除去他们的方法外,利用上述器材再写出两种判断方法:
(2)______。
(3)______。
九年级物理简答题中等难度题
在实验课上,老师让同学们判断一个旧条形磁铁是否还有磁性,提供的器材有:带有磁性的条形磁铁、螺线管、导线、大铁钉、灵敏电流计、碎铁屑、小磁针等。张兰同学说让旧磁铁靠近小磁针的N极,如果吸引,证明旧磁铁还有磁性,李亮同学有不同的看法,他说还要用同一端再靠近小磁针的S极才能得出结论,请你把李亮的判断论证补充完整。
(1)补充:_________。
除去他们的方法外,利用上述器材再写出两种判断方法:
(2)______。
(3)______。
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老师在课堂上演示了电磁感应实验后,小杨同学有了新的想法:如果线圈不动,磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间,电流表指针发生了偏转(如图所示),实验成功了!小杨又想:在这个实验中,感应电流的大小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想,并设计实验验证你的猜想。
猜想:__________
实验设计:____
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老师在课堂上演示了电磁感应实验后,小杨同学有了新的想法:如果线圈不动,磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究.当他把条形磁铁插入线圈的瞬间,电流表指针发生了偏转(如图所示),实验成功了!小杨又想:在这个实验中,感应电流的大小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想,并设计实验验证你的猜想.
(1)针对问题提出猜想:
(2)主要的实验步骤:
(3)分析论证:
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老师在课堂上演示了电磁感应实验后,小杨同学有了新的想法:如果线圈不动,磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究.当他把条形磁铁插入线圈的瞬间,电流表指针发生了偏转(如图所示),实验成功了!小杨又想:在这个实验中,感应电流的大小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想,并设计实验验证你的猜想.
(1)针对问题提出猜想:
(2)主要的实验步骤:
(3)分析论证:
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