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微作文。
请把下面的词语扩写成一段话,表现校园早晨充满朝气的情景。要求:至少运用两种修辞方法,150字左右。
清晨 鸟儿 花香 校园 读书声
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使用下列词语写一段谈论生命的话，要求至少用上其中三个词语，并且运用一种修辞方法。(80字左右)（4分）
宽恕 收敛 卑微 短暂 脆弱 一丝不苟 小心翼翼
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扩展语句。
使用下面的词语,写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象,用上一种修辞方法。(50字左右)
春风 鲜花 笑脸
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小作文
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
请将以上四句诗扩写成一段景物描写。
要求：凸显意境，运用比喻的修辞手法，不超过150字。
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小作文
请在记叙文《这样的父亲》第⑯节A处补上一段文字，对文中的“儿子”进行动作描写和心理描写。
要求：（1）符合上下文语境；（2）运用比喻的修辞手法；（3）150字左右
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请结合下面的鲁迅图像，合理安排描写顺序，至少使用一种修辞方法，给他“画”一幅肖像。150字左右。
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根据右面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求
语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。（3分）
背母赏花
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走进名著 (3分)
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的。下面是冰心的小诗，它运用的修辞方法是 ，歌颂了 。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
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从下面词语中任选三个写一段话，并在答案中用横线标示出这三个词语。要求：50字左右；至少用一种修辞方法。
备选词语：遮蔽 娴熟 步履 静穆 惬意
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综合性学习。
七年级（3）班学生准备4月4日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你的朋友”的班会，下面是活动中的一些问题，需要你去解决。
（1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语。（要求：①紧扣主题；②不超过20个字。）
（2）班会前同学们准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要求修改。
春回大地，万物复苏。春天正是百鸟做窝的季节。（A）喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟儿都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。（B）为保护益鸟，给它们营造一个安全的生存环境，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：
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