某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的价值，用患糖尿病的大鼠进行了如表实验： 组...

某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；实验操作见下表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。

（1）实验中设置A组的目的是____。

（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为____只。

（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论：____；C组与____组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。

（4）正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为____的重吸收作用。

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为了探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响，某科研小组做如下实验：

① 选取颗粒饱满的柳树种子，随机均分为8组，每组30粒。

② 8组种子分别用8种不同浓度的盐水进行处理。

③ 将处理后的柳树种子放在相同且适宜的环境中培养。

④ 一段时间后，统计萌发的种子数，计算萌发率。

实验结果如下：

回答下列问题：

（1）柳树是双子叶植物，它的种子萌发时需要的营养物质来源于________。

（2）本实验的实验变量是________。步骤③“种子放在相同环境中培养”的目的是为了________。

（3）“盐水浓度为0”组在实验中起________作用；每组取30粒种子目的是________。

（4）分析实验结果，可知柳树种子萌发与盐水浓度的关系是：________。

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为了探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响，某科研小组做如下实验：

① 选取颗粒饱满的柳树种子，随机均分为8组，每组30粒。

② 8组种子分别用8种不同浓度的盐水进行处理。

③ 将处理后的柳树种子放在相同且适宜的环境中培养。

④ 一段时间后，统计萌发的种子数，计算萌发率。

实验结果如下：

回答下列问题：

（1）柳树是双子叶植物，它的种子萌发时需要的营养物质来源于________。

（2）本实验的实验变量是________。步骤③“种子放在相同环境中培养”的目的是为了________。

（3）“盐水浓度为0”组在实验中起________作用；每组取30粒种子目的是________。

（4）分析实验结果，可知柳树种子萌发与盐水浓度的关系是：________。

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为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：

①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。

②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0．lmL胰岛素和0．lmL生理 盐水）。

③观察并记录小鼠的状况，如图。

分析回答：

（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是______。

（2）本实验设置甲组的目的是______。

（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低______的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射______进行抢救。

（4）在人体内胰岛素是由______分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于______病的治疗。

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目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下表所示方案：

该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题。

（1）对该实验作出假设：_____。

（2）该探究实验中，乙鼠的作用是_____。

（3）请将该方案补充完整：B步骤？处的正确处理方式是定时喂与乙鼠等量的全营养饲料，每次喂食前_____与乙鼠等量的胰岛素。

（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅甲鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出结论：口服胰岛素_____（填“能”或“不能”）治疗糖尿病。

（5）在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_____。

A．用甲、乙两鼠大小不一进行实验

B．设置对照实验

C．设置重复组实验

D．利用鼠与其他生物对比实验

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实验探究：镉是工业生产产生的污染物，经口鼻或皮肤进入人体内，易在体内蓄积，对人体的心、肝、肾等器官造成损害，其中肾脏是染镉后最主要的受害器官。为了探讨姜黄素对染镉大鼠肾脏损伤的改善作用，科研人员做了一系列实验，结果如表所示。

（1）根据实验设计的原则，未染镉组大鼠腹腔注射的是_____。

（2）镉进入人体后，随血液进出肾脏的途径是：肾动脉→_____→肾小球→_____→肾小管外毛细血管→肾静脉。

（3）镉主要蓄积在肾组织，经_____过滤后，残留的大部分镉在_____处被重吸收。分析表中数据可知，大鼠染镉后尿液中镉含量_____。

（4）实验结果表明，与染镉组相比，经姜黄素处理后的染镉组尿镉含量和血镉含量明显_____；因此得出的实验结论为_____。

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1921年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生理学和医学奖。

对该实验结果的分析，不正确的是

A．由A．C实验可知，胰岛提取液可防止糖尿的出现

B．由A．B实验可知，胰腺由内分泌部和外分泌部组成

C．由B．C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的

D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关

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糖尿病是当今世界上危害健康的常见疾病，它的并发症会造成人体多种系统的损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能起到治疗糖尿病的效果吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了以下实验：

请回答：

（1）该实验方案存在一处不足，请改正_____。

（2）步骤二中的“？”应填入的是_____，该步骤的目的是_____。

（3）实施实验后，若结果是_____，则可得出口服胰岛素不能起到治疗糖尿病的效果。

（4）若某小鼠的胰岛素分泌正常，但尿液中还检测到了葡萄糖，可能是肾单位中的_____出现病变。

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某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，他们在学校的大棚蔬菜基地里选取了一株生长旺盛的植株，先将它放在黑暗处一昼夜，然后对一片较大的叶片进行了如下处理：如图1，B区用遮光的铝箔上下盖起来，主叶脉的a点用小刀切断再将它放到光下数小时。请回答下列问题：

（1）将该叶片取下，进行酒精脱色处理后，滴加碘液，变蓝的区域是______。（填字母）

（2）A区与B区进行对照，可探究绿色植物进行光合作用的必需条件是______。

（3）该生物兴趣小组的同学还对大棚里某气体进行了24小时测定，绘制了如图2所示曲线，该曲线代表的气体是______。

（4）该生物兴趣小组的同学积极动脑，将所学的生物学知识应用到实际生产中，为提高学校大棚蔬菜的产量提供了以下方案，其中不合理的是______。

A．适当提高大棚内二氧化碳的浓度

B．增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量

C．适当提高大棚内的光照强度

D．增加大棚内的昼夜温差

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