图4表示长颈鹿的进化过程，下列有关叙述错误的是A.X表示变异，决定了长颈鹿原种后代性状的改...

图4表示长颈鹿的进化过程，下列有关叙述错误的是（　　 ）

A.X表示变异，决定了长颈鹿原种后代性状的改变

B.Y表示自然选择，决定了长颈鹿进化的方向

C.长颈鹿的生存环境决定了其性状是否有利

D.不同性状的长颈鹿在生存斗争中相互选择，共同进化

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

请根据长颈鹿的进化示意图回答：

（1）古代长颈鹿的颈长短属于相对性状，是通过变异产生的，可以__________给后代。

（2）当自然环境恶化时，具有有利变异的个体，在生存斗争中容易获得食物生存下来，而具有不利变异的个体则容易被__________。

（3）以上是根据英国著名生物学家达尔文提出的__________学说进行的解释。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：

（1）如图1表示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为变异，这些变异是可_____的．

（2）生物的变异是普遍存在的，且不定向的．食物对长颈鹿颈部长短的各种变异进行了_____．

（3）现代长颈鹿是颈都很长，主要原因是在激烈的生存竞争中，古代颈短的个体_____，颈长的个体_____，这是自然选择的结果．

九年级生物综合题简单题查看答案及解析

下列关于遗传变异的叙述，正确的是

A. 生物体表现出来的性状都是由基因决定的　　 B. 基因是包含遗传信息的染色体片段

C. 基因携带的遗传信息是可以改变的　　 D. 生物性状的变异都能遗传给后代

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列有关生命的起源和生物进化的叙述，正确的是（　　）

A. 原始生命诞生于原始海洋，由氧气、氢气、甲烷等无机物逐渐演变而来

B. 长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果

C. 生物产生的变异一定都有利于适应环境

D. 米勒的实验模拟了生命起源的全部过程

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

生物的多样性是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富。相关叙述错误的是（　　 ）

A.生物进化的直接证据是化石 B.遗传和变异是生物进化的内部因素

C.原始生命起源于原始海洋中 D.长颈鹿的“长颈”是人工选择结果

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是（）

A. 遗传和变异现象在生物界普遍存在

B. 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代

C. 环境改变引起的变异都是不可遗传的变异

D. 在生物的体细胞中，染色体一般是成对存在的

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

观察如图的图片，用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。

①古代鹿群中存在不同种类的个体，有的脖子比较长，有的脖子比较短，这说明生物具有_____的特性，且一般是可遗传的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。

②在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是_____。

③食物在决定长颈鹿变异个体的生存或淘汰的过程中，起到了_____作用。

④现在的长颈鹿的形态是通过长期的_____和_____不断积累形成。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是

A.遗传和变异现象在生物界普遍存在

B.环境改变引起的变异是不遗传的变异

C.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代

D.在生物的体细胞中，染色体一般是成对存在的

九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析