下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。
B.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？
C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D.为了看书，那时的莫言想尽了一切办法，甚至帮人家推磨、割麦子以换取阅读人家藏书的权利。后来实在没书看了，就看《新华字典》，读得熟到以至于能把《新华字典》的错误都找出来。
七年级语文选择题简单题
下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
B. “我的朋友们啊！”他说，“我——我——”
C. 每次读《阿长与<山海经>》的时候，我都会被长妈妈那淳朴的爱所感动。
D. 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
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下面句子中的标点符号使用不规范的一项是（ ）。
A. 他说：“我送钱先生看病，不要钱。”
B. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C. 他，是口的巨人，他，是行的高标。
D. 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
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下列句子，标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
B. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，—作为学者的方面。
C. 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。”
D. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
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下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. “我的朋友们啊，”他说。“我——我——”
B. 每次读《阿长与<山海经>》的时候，我都会被阿长那淳朴的爱所感动。
C. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D. 龙井沟村有1200人，其中80岁以上的老人有23人，在排楼乡素有“长寿村”之称。
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下列句子，标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
B. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C. 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。”
D. 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
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下列句子，标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
B. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C. 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。”
D. 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
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下列句子，标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
B. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
C. 心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉叫呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
D. “不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
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下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）
A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C.接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。”
D.我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
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下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 他说：“我送钱先生看病，不要钱。”
B. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C. 他，是口的巨人，他，是行的高标。
D. 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
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下列各项中，标点符号的用法正确的一项是（ ）
A. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
B. 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
C. 开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D. 人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
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