根据语境,给下面一段话中划线的字注音。(2分)
自古以来,襄阳既是文人墨客荟萃( )之地,又是英雄豪杰辈出之所,众多优秀人物在这里书写了浓墨重( )彩的一笔。
九年级语文其他题简单题
根据语境,给下面一段话中划线的字注音。(2分)
气势恢弘的安塞腰鼓,狂野、奔放。当鼓点响起时,我们会被震撼、被烧灼( ),接着,内心会涌起奔腾的力量,情不自禁地伴着铿( )锵的节奏,闻鼓起舞!
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作文
古往今来,文人为我们留下了无数动人的美景:早莺新燕的蓬勃生机,安塞腰鼓的恢弘气势;肥胖父亲的蹒跚背影,福楼拜家的欢声笑语;镰刀头羊的坚定步伐,愚公移山的刚毅执着;桃花源里的怡然自乐,大同社会的诚信和睦......
那么,在现实生活里,你眼里、心中的美景又是怎样的呢?请以“美景”为题目,写一篇不少于600字的作文。
(1)写你最熟悉的内容,立意健康,表达你的真情实感,做到“言由心生”。
(2)不可套作或抄袭,文中不可出现真实的班级、姓名。
(3)字迹清晰工整。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
根据语境,给下面句中加点字注音。
语文世界风光无限。在这里,我们诗兴勃发,赏气势恢弘的壮美雪景;读傅雷家书,感受动人的舐( )犊之情;回到阔别已久的故乡,体会杨二嫂辛苦恣睢( )的生活;批驳“中国人失掉自信力”的错误论调,重拾民族自信心--------这将永远镌刻在学生的心头。
九年级语文书写简单题查看答案及解析
初中三年的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的xūn(____)陶,受益fěi(____)浅:漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的杰出成就;走进黄土高原,惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势;登上地球之巅(____),敬佩于登山队员不畏艰险、勇往直前的气概(____);来到地下森林,惊叹于自然生命力的神奇伟大。
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
结合语境解释加线词语,有误的一项( )
A.现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树。(形容公路的平坦,畅通无阻)
B.好一个安塞腰鼓,每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(赞美看到的事物好到极点)
C.家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。(没有职业,闲居在家)
D.这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了。(色彩暗淡,不分明)
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根据语境,给下面一段话中划线的字注音。(2分)
自古以来,襄阳既是文人墨客荟萃( )之地,又是英雄豪杰辈出之所,众多优秀人物在这里书写了浓墨重( )彩的一笔。
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根据语境,给下面一段话中划线的字注音。
襄阳,闻名遐迩( ),人杰地灵,自古以来人才辈出:有彪炳千秋的政治家、军事家,有影响深远的史学家、文学家,有叱咤( )风云的农民领袖,有杀身成仁的革命志士。
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根据语境,下面划线字注音错误的一项是( )
A.多么宁静的世界哟,万籁(lài)俱寂,没有百鸟啾啾(jiū),没有树叶沙沙…… |
B.早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细(xiān)的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销(xiāo)魂! |
C.“日薄(báo)西山,气息奄奄(yān)”。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句。 |
D.眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱(léng)角分明,模(mú)样有点像男孩子。 |
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根据语境,下面划线字注音错误的一项是( )
A.每一穗(suì)花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀(diàn)下来了。 |
B.早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细(xiān)的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销(xiāo)魂! |
C.泪水从他们的眼睛里夺眶(kuāng)而出。尽管精疲力竭(jié),这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程。 |
D.为了割下这颗生满虬(qiú)须的大头颅(lú),刽子手贴近它做成陷阱,切段所有的静脉动脉。 |
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根据语境,下面划线字注音错误的一项是( )
A.当它戛(jiá)然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌(mò)生了。 |
B.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象,准备迎接风雪载途(zài)的寒冬。 |
C.蠢笨的企鹅,胆怯(què)地把肥胖的身体躲藏到悬(xuán)崖底下。 |
D.一个衣服褴褛(lǚ)的年老水手拿小刀一下撬(qiào)开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。 |
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