蒹葭 《诗经》
(1)《蒹葭》中，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：________________，________________。
(2)《蒹葭》中描写顺流追寻时行程顺畅，伊人宛在，然而终不可近的美好幻想的句子是：________________，________________。
(3)《蒹葭》中描写了主人公隔水相望、苦苦追寻的情景的句子是：________________，________________。
九年级语文情景默写简单题
诗文默写。
（l）请将下列诗文的句子默写完整。
①天时不如地利， 。
②假如我是一只鸟， ：……
（2）根据提示，写出相应的诗句。
①《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是 ， 。
②刘方平在《月夜》中，叙写了春气萌发、蛰虫涌动的诗句是 ，
。
（3）在下面四句中任选两句默写。
①大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
②正是江南好风， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
③ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
④争渡，争渡． 。 （李清照《如梦令》）
九年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
蒹葭《诗经》
（1）蒹葭苍苍，______。
（2）______，在水一方。
（3）溯游从之，______。
（4）蒹葭萋萋，______。
（5）蒹葭采采，______。
（6）《蒹葭》中的“______，______”起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。
（7）《蒹葭》第一章描写主人公隔水相望、苦苦追寻的诗句是：“______，______。”
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
蒹葭 《诗经》
(1)《蒹葭》中，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：________________，________________。
(2)《蒹葭》中描写顺流追寻时行程顺畅，伊人宛在，然而终不可近的美好幻想的句子是：________________，________________。
(3)《蒹葭》中描写了主人公隔水相望、苦苦追寻的情景的句子是：________________，________________。
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《蒹葭》
（1）《蒹葭》中，起笔就给全诗奠定了凄清落寞的基调的句子是：________________，________________。
（2）《蒹葭》中“________________，________________”两句写出了主人公所追慕的对象所在地点，展现了主人公望穿秋水的情景。
（3）《蒹葭》中描写顺流追寻时行程顺畅，伊人仿佛就在水中央，然而终不可近的美好幻想的句子是：________________，________________。
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《蒹葭》
（1）《蒹葭》中，起笔就给全诗奠定了凄清落寞的基调的句子是：__________________，__________________。
（2）《蒹葭》中描写了主人公所追慕的对象所在地点，主人公望穿秋水的情景的句子是：__________________，__________________。
（3）《蒹葭》中描写顺流追寻时行程顺畅，伊人仿佛就在水中央，然而终不可近的美好幻想的句子是：________________，__________________。
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阅读下面这首诗，回答下列问题。
蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.每章开头均以秋景起兴，引出正文，既点明了季节与时间，又渲染了凄清落寞的氛围。
B.全诗通过“苍苍”“萋萋”“采采”几个叠词，渲染了萧瑟冷落的气氛。
C.诗歌运用重章叠句的形式反复咏唱，直抒胸臆，抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意。
D.《蒹葭》全诗写得凄清苍茫，在模糊的意象中，展示出一种神秘莫测的朦胧美。
2.你如何理解这首诗所表达的感情？
3.诗中反复吟咏“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”有什么作用？
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古诗文名句默写。
（1）诗词起句往往描写景物来营造氛围，定下全诗抒情基调。《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”以深秋蒹苍露白的情景，营造出空寂凄清的氛围；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“__________，__________”，描写边塞特有的秋景，定下慷慨悲凉的基调；晏殊的《破阵子》中“__________，__________”则描绘生机勃勃的春景，为全词定下欢快愉悦的基调。
（2）天地英雄气，千秋尚凛然。“__________，__________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面；“__________，__________”（李贺《雁门太守行》）显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。
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下面对作者描述不正确的一项是（2分） （ ）
| A．普希金，俄罗斯文学的开创者，他的《假如生活欺骗了你》既是对小沃尔夫的安慰，又是自己人生的座右铭，全诗洋溢着一种乐观向上的生活情调。 |
| B．莫泊桑，法国十九世纪后半期批判现实主义作家，《项链》一文塑造了一位爱慕虚荣，“一夜欢乐换来十年艰辛”的人物形象——玛蒂尔德。 |
| C．茹志鹃，生于1925年，卒于1998年，当代著名女作家，她的《百合花》塑造了一位热心好客的新媳妇的形象。 |
| D．欧阳修，唐宋八大家之一，曾是苏轼的老师，《醉翁亭记》描写了醉翁亭周围环境及太守与客人游览醉翁亭的经过，表现了与民同乐的思想。 |
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下面对作者描述不正确的一项是 （ ）
A．普希金，俄罗斯文学的开创者，他的《假如生活欺骗了你》既是对小沃尔夫的安慰，又是自己人生的座右铭，全诗洋溢着一种乐观向上的生活情调。
B．莫泊桑，法国十九世纪后半期批判现实主义作家，《项链》一文塑造了一位爱慕虚荣，“一夜欢乐换来十年艰辛”的人物形象玛蒂尔德。
C．茹志鹃，生于1925年，卒于1998年，当代著名女作家，她的《百合花》塑造了一位热心好客的新媳妇的形象。
D．欧阳修，唐宋八大家之一，曾是苏轼的老师，《醉翁亭记》描写了醉翁亭周围环境及太守与客人游览醉翁亭的经过，表现了与民同乐的思想。
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第23首（2019全国视野：江苏淮安。）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.（统编教材思考探究）此诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？
2.诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思？
3.诗人是如何表达对友人的牵挂之情的？
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