如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他蚂蚁的警惕而处于攻击状态。下列相关叙...

如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他蚂蚁的警惕而处于攻击状态。下列相关叙述错误的是（　　 ）

A.其它蚂蚁闻到气味形成的警惕行为是先天性行为 B.用气味进行交流是自然选择的结果

C.题中描述的攻击状态属于攻击行为 D.蚂蚁的触角可以识别同伴散发的气味

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列关于观察与实验的叙述，正确的是（   ）

A. 观察花的结构、草履虫的运动、蚯蚓的形态，都要用到放大镜、显微镜等工具

B. 探究蚂蚁的通讯时，捕获到蚂蚁要先饲养一段时间，实验前让其处于饥饿状态

C. 显微镜的目镜、物镜、通光孔在一条直线上，调好反光镜就可以看到明亮的视野

D. 制作人的口腔上皮细胞时，载玻片上滴加的液体和染色的液体分别是清水、碘液

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

下图为模拟膈肌运动的模型示意图。下列相关叙述中，错误的是 （　　 ）

A. 模型中的钟罩代表胸腔，气球代表肺　　 B. 乙图演示的是吸气

C. 甲图的膈肌处于收缩状态　　 D. 此模型模拟的是胸廓上下径的变化

九年级生物单选题简单题查看答案及解析

下列关于观察与实验的叙述，正确的是

A.观察花的结构、草履虫的运动、蚯蚓的形态，都要用到放大镜、显微镜等工具

B.探究蚂蚁的通讯时，捕获到的蚂蚁要先饲养一段时间，实验前让其处于饥饿状态

C.显微镜的目镜、物镜、通光孔在一条直线上，调好反光镜就可看到明亮的视野

D.制作人的口腔上皮细胞时，载玻片上滴加的液体和染色的液体分别是清水、碘液

九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

为促进学生体质健康状况的提升，区教体局于4月28-30号举行了中学生阳光体育运动会。请根据下列图示回答问题。

（1）跑1000米时往往出现呼吸急促的反应，这是由于人体的大动脉中有血氧感受器。图一中感受器的功能是_____，含氧丰富的血管是_____（填序号）。

（2）空气中的氧气由肺泡进入血液要透过的结构是_____，然后通过血液循环输送到全身各处。当血液中的氧气浓度降低时，感受器会通过传入神经向位于图二中的 [_____]_____的呼吸中枢发出信号，从而调节呼吸运动，增加氧气吸入的频率和深度。

（3）该活动利于学生体质发展、促进身体各器官的发育，会使关节更加牢固和灵活，其灵活性与_____和_____分泌的滑液有关。

（4）饭后不适合立即进行跳绳，血液中葡萄糖含量会升高，但一段时间后能降低至正常水平，请分析血糖正常的原因：_____。跳绳结束后，小强感觉有点冷但很快就适应下来。因为皮肤中的冷觉感受器受到刺激后，会出现肌肉收缩的反应，与此同时，甲状腺激素等相关激素分泌增加，直接引起产热增加。由此可以看出人体各项生命活动是_____共同作用的结果。

（5）据图三运动方向，判断膈肌处于_____状态，此时肺内的气体压力相应_____，从而导致外界气体被吸入。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法错误的是（　　 ）

A. 在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起甲、丁的数量增加，丙的数量下降

B. 若丙由于人为因素物种消失，而且甲这种生物只以它为食，那么甲这种生物也会随之灭绝，因此我们说生态系统的自动调节能力是有限的

C. 若该图表示的是这四种生物类群所含的能量多少，那么它们的食物关系是：丙→甲→乙→丁

D. 若该图表示的是这四种生物类群所富集的某种物质的多少，那么它们的食物关系是：丁→乙→甲→丙

九年级生物单选题困难题查看答案及解析

下列关于动物行为的叙述，错误的是(　　)

A. 动物的学习行为是通过学习获得的，与遗传物质无关

B. 乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为

C. 大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为

D. 哺乳动物的吮吸反射属于先天性行为

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

下列有关动物运动和行为的叙述错误的是（　　）

A. 蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动

B. 乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为

C. 动物的运动有利于适应复杂多变的环境

D. 踢球时是由关节活动带动下肢活动产生的

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是（　　）

A. 蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验

B. 实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态

C. 实验用的木条大小、长短大致要一致

D. 实验时，可用手直接移动“桥 ”

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析