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生物小组在课外时间训练甲、乙、丙三种动物进行绕道取食，并获取了如下表的实验数据，下列分析正确的是（ ）
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
43
25
5
A.动物一旦学会绕道取食，就不会忘记
B.甲的学习能力最强
C.绕道取食这种动物行为的形成与遗传物质无关
D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
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生物小组开展“小鼠走迷宫获取食物”实验，获得图数据。下列说法正确的是（ ）
A.小鼠走迷宫取食的行为属于先天性行为
B.训练次数越多小鼠获取食物的时间越长
C.2月龄比1月龄小鼠获取食物时间更短
D.神经系统发育越完善动物学习行为越弱
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某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是
动物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
165
32
5
A．甲→乙→丙
B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙
D．甲→丙→乙
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某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是
动物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
5
66
31
A. 甲→乙→丙 B. 乙→丙→甲 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
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某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如下表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是
动物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
32
65
5
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
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某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动 物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 32 65 5
A．甲→乙→丙
B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙
D．甲→丙→乙九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是
动 物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
32
65
5
A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
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某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是
动 物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
32
65
5
A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
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生物兴趣小组的同学探究四种动物的绕道取食行为，得到下表所示结果：
动物种类
甲
乙
丙
丁
完成取食前尝试的次数
75
158
32
6
从表格中的数据可以得出较为合理的推测是
A. 四种动物中乙动物最高等 B. 四种动物中丁动物最高等
C. 无法判断哪种动物比较高等 D. 动物的绕道取食行为是先天性行为
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某生物学习小组利用甲乙丙三种动物探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）
A. 甲→乙→丙
B. 乙→甲→丙
C. 丙→甲→乙
D. 甲→丙→乙
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