一位学生在家做了一个小实验,他用一根细绳绑住家中洗脸池的活塞,用活塞塞住洗脸池的漏水口,然后往洗脸池中放满水。过了几分钟,他看到池中的水平静了,就抓住绳子迅速向上把活塞拔出,他看见水在下渗的过程中形成了向右旋转的漩涡(如图所示)。产生这种现象的原因是( )
A.太阳活动 B.地球自转
C.地球公转 D.地震时产生的地震波
高一地理单选题简单题
一位学生在家做了一个小实验,他用一根细绳绑住家中洗脸池的活塞,用活塞塞住洗脸池的漏水口,然后往洗脸池中放满水。过了几分钟,他看到池中的水平静了,就抓住绳子迅速向上把活塞拔出,他看见水在下渗的过程中形成了向右旋转的漩涡(如图所示)。产生这种现象的原因是( )
A. 太阳活动 B. 地球自转
C. 地球公转 D. 太阳辐射
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我校一位学生在家做了一个小实验,他用一根细绳绑住家中洗脸池的活塞,用活塞塞住洗脸池的漏水口,然后往洗脸池中放满水。过了几分钟,他看到池中的水平静了,抓住绳子迅速向上把活塞拔出,他看见水在下渗的过程中形成了漩涡。回答以下问题。
1.产生这种现象的主要原因是( )
A.太阳活动 B.地球自转
C.地球公转 D.地震时产生的地震波
2.俯视池中水流形成的漩涡与下图相符的是( )
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北京市的一位高一学生在家做了一个小实验,他用一根细绳绑住家中洗脸池的活塞,用活塞塞住洗脸池的漏水口,然后往洗脸池中放满水。过了几分钟,他看到池中的水平静了,抓住绳子迅速向上把活塞拔出,他看见水在下渗的过程中形成了逆时针旋转的漩涡(如图所示)。产生这种现象的原因是( )
A. 太阳活动 B. 地球自转 C. 地球公转 D. 地震时产生的地震波
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北京市的一位高一学生在家做了一个小实验,他用一根细绳绑住家中洗脸池的活塞,用活塞塞住洗脸池的漏水口,然后往洗脸池中放满水。过了几分钟,他看到池中的水平静了,抓住绳子迅速向上把活塞拔出,他看见水在下渗的过程中形成了逆时针旋转的漩涡(如图所示)。产生这种现象的原因是( )
A. 太阳活动 B. 地球自转 C. 地球公转 D. 地震时产生的地震波
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我校一位学生在家做了一个小实验,他用一根细绳绑住家中洗脸池的活塞,用活塞塞住洗脸池的漏水口,然后往洗脸池中放满水。过了几分钟,他看到池中的水平静了,抓住绳子迅速向上把活塞拔出,他看见水在下渗的过程中形成了漩涡。回答以下问题。
1.产生这种现象的主要原因是( )
A.太阳活动 B.地球自转
C.地球公转 D.地震时产生的地震波
2.俯视池中水流形成的漩涡与下图相符的是:( )
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乐山一中某同学做了个小实验,他用一根细绳绑住家中洗脸池活塞,用活塞塞住洗脸池的漏口,然后往池中放满水。等到水面平静了,他用手拉住绳子,迅速上提,把活塞拨出。他看见水在下渗的过程中形成了漩涡。水面的漩涡应该是:
A.顺时针旋转
B.逆时针旋转
C. 先顺时针,后逆时针旋转
D.先逆时针,后顺时针旋转
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某同学利用自己制作的学具(左图),在教室中模拟演示所学的某自然地理原理。读图,回答下列问题。
实验开始前(左图),学生观察到学具中间悬挂的锡纸条没有明显的水平摆动。实验开始后,学生点燃蜡烛,并在纸杯中放入冰块,逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动(右图)。多次重复实验,学生发现结果相同。
(1)该实验模拟的是______。
A.温室效应 B.热力环流 C.锋面形成 D.水循环
(2)简述该原理的形成过程。
(3)为了更好地观察到实验现象,参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大,请提出你的建议(至少两条)。
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某学生设计如下实验:做两个相同规格的玻璃箱,中午同时把两个玻璃箱放在日光下。30分钟后,同时测玻璃箱里的气温,结果发现甲比乙高3℃。该实验所模拟的地理原理是( )
A.热力环流
B.温室效应
C.海陆热力性质差异
D.反射率差异
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某学生设计如下实验:做两个相同规格的玻璃箱(图1所示),中午同时把两个玻璃箱放在日光下。30分钟后,同时测玻璃箱里的气温,结果发现甲比乙气温高3°C。该实验所模拟的地理原理是
A. 反射率差异 B. 温室效应
C. 热力环流 D. 海陆热力性质差异
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某学生设计如下实验:做两个相同规格的玻璃箱(图1所示),中午同时把两个玻璃箱放在日光下。30分钟后,同时测玻璃箱里的气温,结果发现甲比乙气温高3°C。该实验所模拟的地理原理是
A. 反射率差异 B. 温室效应
C. 热力环流 D. 海陆热力性质差异
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