Ⅱ：下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，其中A~D为消...

Ⅱ：下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，其中A~D为消化道中的某一区段。请据图回答下列问题：

1.若曲线甲是淀粉，则曲线乙代表的营养物质是（　　 ）

A.蛋白质 B.脂肪 C.无机盐 D.维生素

2.请根据上题线索，推测消化道D段是（　　 ）

A.大肠 B.小肠 C.盲肠 D.胃

3.某人因胆结石，做了胆囊切除手术，甲、乙、丙三种营养物质的消化受影响最大的是（　　 ）

A.甲 B.乙 C.丙 D.受到影响的程度一样

七年级生物选择题组中等难度题查看答案及解析

下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

（1）图中曲线丙表示　　　　　　 的消化。

（2）从图中看，乙可在　　　　　 中被初步消化，最终在小肠中彻底消化分解成　　　　 。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请分析完成下列问题：

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用　　　　 号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是　　　　 　　　　　　　　　　 　　 ？

（5）实验10分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，而呈现浅蓝色，可能的原因是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 （写出一种即可）。

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下图甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质（淀粉、脂肪和蛋白质）在消化道中的变化情况。请据图回答下列问题：

(l)图中表示淀粉消化过程的曲线是_______，淀粉最终消化成可以被吸收的物质是_______

(2)表示蛋白质消化过程的曲线是_________。

(3)表示脂肪消化过程的曲线是__________。

(4)从图中可以看出，淀粉、脂肪和蛋白质最终都在[D]_______中被彻底消化。

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下图中X、Y、Z三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空（A、B、C、D、E分别表示消化道的各部位，例：E表示大肠）。

（1）图中曲线Z表示营养物质________的消化，该物质最终分解成_________。

（2）从图中曲线___可以看出：淀粉在胃中____（填“能或不能”）消化，淀粉最终在____中被彻底消化，最终分解成______。

（3）图中能表示食道的是_______（填字母）。

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：

（1）图中曲线丙表示____________________的消化。

（2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是___________________。

(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________；葡萄糖被吸收进入血液后，常导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，______________ 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝。比较A、B两支试管，可以得到的结论是__________________________________________________________。

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图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，请据图回答：

⑴图中曲线甲表示___的消化，最终消化产物是___。

⑵从图中可以看出，食物的消化开始于____，完成于____。食物中的营养成分在[_____]___被吸收得最多。

⑶区域D内的各种消化液分别是由____、____、肠腺分泌的。

⑷有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，这样可以避免对_______产生刺激。

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如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答下列问题。

（1）图中曲线乙表示_____的消化，甲曲线表示_____的消化，丙曲线表示_____的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在_____中彻底消化分解成葡萄糖。

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如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中蛋白质、淀粉、脂肪三种营养物质在消化道中的变化情况，分析回答：

（1）图中表示蛋白质的消化过程是曲线_____。

（2）图中表示淀粉的消化过程是曲线_____。

（3）图中表示脂肪的消化过程是曲线_____。

（4）D中含有_____、_____、_____三种消化液。

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空。

（1）图中曲线乙表示________的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。

（3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：

请分析回答下列问题：

分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 　　 ．预测实验现象，会变蓝的是 　　　 号试管．通过该组实验，得出的实验结论是 　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 　　　 号试管．3号试管的实验现象是 　　　　 ．

研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有 　　　　 ，对照实验是 　　 号试管，4号试管的实验现象是 　　 ，实验结论是 　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况,读图并填空　　　　　　

(1)图中曲线甲、乙、丙分别表示_____、_______和______的消化。

(2)从图中可看出,甲、乙、丙最终在__________内被彻底消化。

(3)图中A是________,含有的消化液是________,能将______消化成_______;图中C是_______,能初步消化______。

(4)图 丙的最终消化产物是甘油和 _______。

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