下图中X、Y、Z三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空（A、B...

下图中X、Y、Z三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空（A、B、C、D、E分别表示消化道的各部位，例：E表示大肠）。

（1）图中曲线Z表示营养物质________的消化，该物质最终分解成_________。

（2）从图中曲线___可以看出：淀粉在胃中____（填“能或不能”）消化，淀粉最终在____中被彻底消化，最终分解成______。

（3）图中能表示食道的是_______（填字母）。

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：

（1）图中曲线丙表示____________________的消化。

（2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是___________________。

(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________；葡萄糖被吸收进入血液后，常导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，______________ 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝。比较A、B两支试管，可以得到的结论是__________________________________________________________。

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况,读图并填空　　　　　　

(1)图中曲线甲、乙、丙分别表示_____、_______和______的消化。

(2)从图中可看出,甲、乙、丙最终在__________内被彻底消化。

(3)图中A是________,含有的消化液是________,能将______消化成_______;图中C是_______,能初步消化______。

(4)图 丙的最终消化产物是甘油和 _______。

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况,读图并填空　　　　　　

(1)图中曲线甲、乙、丙分别表示_____、_______和______的消化。

(2)从图中可看出,甲、乙、丙最终在__________内被彻底消化。

(3)图中A是________,含有的消化液是________,能将______消化成_______;图中C是_______,能初步消化______。

(4)图 丙的最终消化产物是甘油和 _______。

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空。

（1）图中曲线乙表示________的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。

（3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：

请分析回答下列问题：

分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 　　 ．预测实验现象，会变蓝的是 　　　 号试管．通过该组实验，得出的实验结论是 　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 　　　 号试管．3号试管的实验现象是 　　　　 ．

研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有 　　　　 ，对照实验是 　　 号试管，4号试管的实验现象是 　　 ，实验结论是 　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管内被消化的变化情况，读图并填空：

（1）图中曲线甲、乙、丙分别表示的营养物质是_____、_____、_____。　　　　　　　　

（2）图中曲线甲乙丙表示的营养物质最初开始消化的部位分别是_____、_____、_____。

（3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中约 10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝。比较A、B两支试管，可以得到的结论是_____。

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图中甲乙丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空。

（1）图中曲线丙表示_____________________的消化。

（2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的部位主要是_______________________。

（3）淀粉被消化的最初部位在_____________________________。

（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A.B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再在A试管中加入唾液（含唾液淀粉酶）2毫升，在B试管中加入清水2毫升，均放在37℃的水中得到的结论是______________________。

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图中甲乙丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空。

（1）图中曲线丙表示_____________________的消化。

（2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的部位主要是_______________________。

（3）淀粉被消化的最初部位在_____________________________。

（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A.B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再在A试管中加入唾液（含唾液淀粉酶）2毫升，在B试管中加入清水2毫升，均放在37℃的水中得到的结论是______________________。

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如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：

（1）图中曲线W表示_____________________的消化。

（2）图中曲线Y表示的营养物质被消化的主要部位是_____________。

（3）淀粉被消化的最初部位在________________，彻底消化的部位是___________________，最终的消化产物是_________________。.

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请根据相关内容完成如下题目：

（1）如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：

①图中曲线Y表示　　　　　　　　　　　　 的消化过程．

②从图中看，淀粉最终在　　　　　　　　　　 中彻底消化分解成葡萄糖．

（2）如表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：

①若1号和2号作为一组对照实验，变量是　　　　　　　　　　 ．变蓝的是　　　　　　　　　　 ．

②若1号和3号作为一组对照实验，那么3号还应加入的物质是　　　　　　　 ，3号试管变蓝，由此得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

③4号试管本应与1号试管有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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