如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线W表示_____________________的消化。
（2）图中曲线Y表示的营养物质被消化的主要部位是_____________。
（3）淀粉被消化的最初部位在________________，彻底消化的部位是___________________，最终的消化产物是_________________。.
七年级生物综合题困难题
如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线W表示_____________________的消化。
（2）图中曲线Y表示的营养物质被消化的主要部位是_____________。
（3）淀粉被消化的最初部位在________________，彻底消化的部位是___________________，最终的消化产物是_________________。.
七年级生物综合题困难题
如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管内被消化的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线甲、乙、丙分别表示的营养物质是_____、_____、_____。
（2）图中曲线甲乙丙表示的营养物质最初开始消化的部位分别是_____、_____、_____。
（3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中约 10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝。比较A、B两支试管，可以得到的结论是_____。
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如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线W表示_____________________的消化。
（2）图中曲线Y表示的营养物质被消化的主要部位是_____________。
（3）淀粉被消化的最初部位在________________，彻底消化的部位是___________________，最终的消化产物是_________________。.
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请根据相关内容完成如下题目：
（1）如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
①图中曲线Y表示 的消化过程．
②从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖．
（2）如表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：
| 试管编号 | 加入的物质 | 处理方法 | 检验方法 | 现象 |
| 1 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
| 2 | 2毫升清水+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
| 3 | 淀粉糊2毫升唾液 | 0℃、10min | 碘液 | |
| 4 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 |
①若1号和2号作为一组对照实验，变量是 ．变蓝的是 ．
②若1号和3号作为一组对照实验，那么3号还应加入的物质是 ，3号试管变蓝，由此得出结论： ．
③4号试管本应与1号试管有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？ ．
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请根据相关内容完成如下题目：
（1）如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质
在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
①图中曲线Y表示__________的消化过程。
②从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。
（2）如表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：
| 试管编号 | 加入的物质 | 处理方法 | 检验方法 | 现象 |
| 1 | 2毫升唾液＋淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
| 2 | 2毫升清水＋淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
| 3 | 淀粉糊 | 0 ℃、10min | 碘液 | |
| 4 | 2毫升唾液＋淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 |
①若1号和2号作为一组对照实验，变量是_______。变蓝的是_____________。
②若1号和3号作为一组对照实验，那么3号还应加入的物质是____________，3号试管变蓝，
由此得出结论：_______________________________________________________。（2分）
③4号试管本应与1号试管有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？_________________________________________________________。（2分）
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如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：（甲是实线、乙是短虚线、丙是长虚线）
（1）图中曲线丙表示_____的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在_____（填写图1中的字母）中彻底消化分解成_____。
（3）胆汁的乳化作用发生在如图_____中。此结构除了胆汁外还含有_____和_____两种消化液。
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下图中X、Y、Z三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空（A、B、C、D、E分别表示消化道的各部位，例：E表示大肠）。
（1）图中曲线Z表示营养物质________的消化，该物质最终分解成_________。
（2）从图中曲线___可以看出：淀粉在胃中____（填“能或不能”）消化，淀粉最终在____中被彻底消化，最终分解成______。
（3）图中能表示食道的是_______（填字母）。
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图中甲乙丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空。
（1）图中曲线丙表示_____________________的消化。
（2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的部位主要是_______________________。
（3）淀粉被消化的最初部位在_____________________________。
（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A.B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再在A试管中加入唾液（含唾液淀粉酶）2毫升，在B试管中加入清水2毫升，均放在37℃的水中得到的结论是______________________。
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图中甲乙丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空。
（1）图中曲线丙表示_____________________的消化。
（2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的部位主要是_______________________。
（3）淀粉被消化的最初部位在_____________________________。
（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A.B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再在A试管中加入唾液（含唾液淀粉酶）2毫升，在B试管中加入清水2毫升，均放在37℃的水中得到的结论是______________________。
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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：
（1）图中曲线丙表示____________________的消化。
（2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是___________________。
(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________；葡萄糖被吸收进入血液后，常导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，______________ 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝。比较A、B两支试管，可以得到的结论是__________________________________________________________。
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如图1中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：（甲是实线、乙是短虚线、丙是长虚线）
（1）图1中曲线丙表示___________的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在_____（填写图1中的字母）中彻底消化分解成__________。
（3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，在图2中A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答：
①淀粉糊不变蓝的是______ 试管。
②B试管的作用是_________作用。
③饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有抑制作用．因为人在运动过程中，流经消化器官的血液_________（填“增加”或“减少”），从而影响消化。
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