小红利用如图甲所示装置对100g冰加热,她每隔相同时间记录一次温度计示数, 并观察物质的状态,图乙是她根据记录数据绘制的温度一时间图像。
(1)她用温度计测量冰在加热过程中的温度时,主要步骤有:
A.将温度计的玻璃泡与冰充分接触,不要碰到容器底或容器壁;
B.了解冰熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计:
C.读取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和冰接触;
D.观察温度计的量程和分度值。
上述步骤合理的顺序是______(只填写序号);
(2)如图乙,在5~10min的过程中,物质温度不变,内能______;
(3)某时刻温度如图丁所示,此时温度计读数为______℃;
(4)图丙是另一位同学完成同一实验时绘制的温度时间图像,老师认为他的CD段数据有问题,老师作出这样判断的依据是______。
九年级物理实验题中等难度题
小红同学利用如图甲所示装置对100g冰加热,她每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态,图乙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图象。
(1)他用温度计测量冰在加热过程中的温度时,主要步骤有:
A.将温度计的玻璃泡与冰充分接触,不要碰到容器底或容器壁;
B.了解冰熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计;
C.读取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和冰接触;
D.观察温度计的量程和分度值。
上述步骤合理的顺序是___________(只填写序号).
(2)根据图像乙可知:冰属于_____(选填“晶体”或“非晶体”);在BC阶段物质处于_______状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(3)如果某时刻温度如图丁所示,此时温度计读数为_______℃;
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师作出这样的判断的依据是____________________________.
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小华同学利用如图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。如图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图象,根据图象可知:
(1)根据图像乙可以判断冰是晶体,理由是____________________________.
(2)在BC阶段物质处于________状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”).
(3)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这种判断的依据是_____________________________.
(4)冰熔化后继续加热,发现烧杯中的水沸腾后,试管中的水始终不能沸腾,原因是____________.
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小华同学利用如图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图象,根据图象可知:
(1)冰属于______(选填“晶体” 或“非晶体”);
(2)在BC阶段物质处于______(选填“固态”、“液态”或“固液共存”)
(3)本实验中,相同时间内物质吸收的热量_______(选填“相等”或“不相等”),BC阶段物质共吸收了_______J的热量
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
小华同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示,然后利用图乙所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图丙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象,根据图甲和图丙图象可知:
(1)图甲中温度计的示数为_____℃;
(2)在BC阶段中C点处物质的内能_____B点处物质的内能(选填“大于”、“小于”或“等于”),理由是_____;
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了_____J的热量〔c冰=2.1×103J/(kg•℃),c水=4.2×103J/(kg•℃)〕;
(4)由丙图可以看出AB、CD段升高的温度相同,但CD段加热的时间长,其原因是_____。
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小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象,试根据图象求:
(1)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了多少J的热量?
(2)求出冰的比热容是多少?(c水=4.2×103J/(kg•℃))
(3)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样的判断依据是 .
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小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度−时间图象,根据图象可知:
(1)实验时,没有用酒精灯对烧杯加热,其目的是_____.
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度--时间”图像,由图可知:冰属于_____(选填“晶体”或“非晶体”);这样判断的依据是_____
(3)图乙中第10min时,物质处于_____态。
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度−时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是_____.
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小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度——时间图象,根据图象可知:
(1)冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”);
(2)在BC阶段物质处于 状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了 J的热量(c冰=2.1×103J/kg•℃,c水=4.2×103J/kg•℃);
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是 。
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小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象,根据图象可知:
(1)冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”);
(2)在BC阶段物质处于 状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了 J的热量(c冰=2.1×103J/kg•℃,c水=4.2×103J/kg•℃);
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象,老师认为他的C段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是 .
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在研究物质的属性的实验中,小明同学利用图甲所示的装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度-时间图象。根据图象可知:
(1)实验中,将盛放冰的试管放在水中加热,而不是直接放在酒精灯火焰上加热,这样做得目的是使冰 ;
(2)根据图乙可知,冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”);
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了 J的热量;(c水=4.2×103J/kg•℃,c煤油=2.1×103J/kg•℃)
(4)小华利用同样的装置探究“不同物质吸热升温现象”,实验如图丙所示,在热源和加热方法相同的情况下,得到的实验数据如下表,小明看了小华的数据以后,认为小华的数据有问题。小明的判断对吗?你的依据是什么? 。
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在研究物质的属性的实验中,小明同学利用图甲所示的装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度-时间图象。根据图象可知:
(1)实验中,将盛放冰的试管放在水中加热,而不是直接放在酒精灯火焰上加热,这样做得目的是使冰 ;
(2)根据图乙可知,冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”);
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了 J的热量;(c水=4.2×103J/kg•℃,c煤油=2.1×103J/kg•℃)
(4)小华利用同样的装置探究“不同物质吸热升温现象”,实验如图丙所示,在热源和加热方法相同的情况下,得到的实验数据如下表,小明看了小华的数据以后,认为小华的数据有问题。小明的判断对吗?你的依据是什么? 。
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