自人们从国外引进了一种叫水葫芦（即凤眼莲）的水生植物后这种植物很快在太湖流域等区域的各河道...

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自人们从国外引进了一种叫水葫芦（即凤眼莲）的水生植物后这种植物很快在太湖流域等区域的各河道中蔓延，并威胁到其他水生生物的生存。这说明生物体（　　）

A.都能很好地适应环境

B.不能对环境产生影响

C.既能适应环境，又能影响环境

D.既不能适应环境，也不能对环境产生影响

九年级生物单选题中等难度题

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自人们从国外引进了一种叫水葫芦（即凤眼莲）的水生植物后这种植物很快在太湖流域等区域的各河道中蔓延，并威胁到其他水生生物的生存。这说明生物体（　　）
A.都能很好地适应环境
B.不能对环境产生影响
C.既能适应环境，又能影响环境
D.既不能适应环境，也不能对环境产生影响

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水葫芦是几十年前我国从国外引进的一种水生植物，曾一度被用来净化污水和做天然饲料．但是近几年，太湖流域某些河道内的水葫芦由于水体污染和缺乏制约生物而过度生长繁殖，泛滥成灾，后有腐烂，导致养殖的鱼类大量死亡．
（1）导致鱼类大量死亡的直接原因是________．
（2）要防止这种现象发生，可以在农田中适量施肥并防止流失，还可以人工打捞水葫芦．除此之外，还有哪些方法措施？________（任举一例）．
（3）水葫芦并非有百害而无一利，它的体内含有较多的有机物质．如何化害为利，是人们研究的一个课题．请你举一例利用水葫芦的方法：________．
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水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种净化污水的植物，但近几年来却在昆明滇池疯长，使池中的很多水生生物几乎绝迹．水葫芦的疯长为何致使水生生物死亡？这情况属于哪种对生物多样性的威胁？

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人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁其他生物的生存．这说明（　　）
A．生物不能适应环境，也不能对环境产生影响
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定影响
D．生物能适应环境

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人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁其他生物的生存．这说明（）
A．生物不能适应环境，也不能对环境产生影响
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定影响
D．生物能适应环境
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人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（　　　）
A．生物能适应环境
B．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
C．生物不能对环境产生影响
D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响

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人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（　　）
A．生物能适应环境
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响
D．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响

九年级生物单选题简单题查看答案及解析
人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存．这说明生物体（）
A．能适应环境
B．与环境形成统一的整体
C．不能适应环境
D．既能适应环境，又能影响环境
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到某池塘后，这种植物很快在池塘中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（）
A．生物能适应环境
B．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响
D．生物不能对环境产生影响
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水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用于净化污水，近几十年来在我国很多地方出现疯长，几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹，对生物多样性造成严重威胁．　　
（1）水葫芦对生物多样性造成威胁的原因属于________ ．　　
（2）生物多样性除种类的多样性，还包括________ 的多样性和________ 的多样性．其中，种类的多样性的实质是________ 的多样性，保护生物多样性的根本措施是保护________ 的多样性，保护生物多样性最为有效的措施是建立_________ ．

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