分析与探究，取A、Ｂ、Ｃ、Ｄ四支相同的试管，分别加入如下表所示的相应物质，在一定温度下放置...

分析与探究，取A、Ｂ、Ｃ、Ｄ四支相同的试管，分别加入如下表所示的相应物质，在一定温度下放置10分钟后，再滴入碘液，观察到如下表所示的现象。请根据下表回答问题：(mL：毫升)

（1）淀粉遇到碘液会变成_____色。唾液中含有______，在适当的温度下，可以将淀粉分解为______。

（2）通过对试管_____和试管______的比较，可以证明唾液对淀粉具有消化作用。这个实验组中实验变量是_____。

（3）通过对试管A、试管C和试管D的比较，可以证明使唾液淀粉酶正常工作的温度是_____℃。这个实验组中实验变量是_____。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。分析回答下列问题:

取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化。

(1)当以“模拟舌的搅拌”为实验变量时,应取________号试管作为一组对照实验,其中________号试管中的物质会变蓝色。

(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是________,通过该组实验,得出的结论是_________。

(3)该兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是__________________。4号与_____号形成对照组，变量是____。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物活动小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。请分析回答问题：

取出1、2、3试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。

（1）当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应选取_____和_____作为一组对照实验，其中_____号试管中的物质会变蓝。

（2）选取1号和3号试管这一组实验，实验变量是_____，通过该组实验现象，得出的结论是_____。

（3）该活动小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响，加了4号试管。请你根据所学知识判断，4号试管A处加入的物质是_____与_____号试管形成对照。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。分析回答下列问题。

取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。

（1）当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取____号试管作为一组对照实验，其中____号试管中的物质会变蓝。

（2）分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是__。通过该组实验，得出的结论是__。

（3）兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管中的物质是____，估计他们想要研究的影响因素是____。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。分析回答下列问题。

取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。

⑴当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取　　　　　　 号试管作为一组对照实验，其中　　　　 号试管中的物质会变蓝。

⑵分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是　　　　　　　　　　 。

3号试管的实验现象是　　　　 。（从下面选择正确答案）

A、变蓝　　　　 B、不变蓝

通过该组实验，得出的结论是　　　　　 。（从下面选择正确答案）

A、清水不会消化淀粉　　　 B、唾液淀粉酶消化淀粉

⑶兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管中的物质是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。对照实验是　　　　 号试管，变量是　　　　　　　　 ，4号试管的实验现象是　　　　 ，（从下面选择正确答案）

A、变蓝　　　　　　 B、不变蓝

实验结论是　　　　 。（从下面选择正确答案）

A、温度影响唾液淀粉酶的消化作用　　 B、唾液淀粉酶消化淀

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

在探究“口腔内发生的化学性消化”时，某生物兴趣小组做了如下实验，请根据下表的实验数据回答下列问题：

⑴分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是________________，预测实验现象，加入碘液不变蓝的是______号试管，这是因为馒头中的淀粉在_________________的作用下分解成了__________。

⑵3号试管的实验现象是变蓝。1号与3号试管的比较可以证明：口腔中_______，有助于食物的消化。

七年级生物综合题困难题查看答案及解析

某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”中，对实验中的试管要置于37℃温水中一定时间产生了疑问，于是取了等量的三小份馒头碎屑，设计如下实验方案进一步探究：

（1）根据实验现象判断：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的温度。（______）

（2）“搅拌”相当于口腔中舌头的作用。（________）

（3）假如①号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液，预测该实验现象是变蓝（_____）

（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该A（________）

A．狼吞虎咽　　 B．细嚼慢咽

七年级生物判断题困难题查看答案及解析

七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验设计如表．对实验分析正确的是（　　）

A. 试管1、4可作为对照

B. 2号试管不变蓝色

C. 3号试管在该实验中必不可少

D. 温度不影响唾液对淀粉的消化

七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

如下图所示，在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量的淀粉糊，试管1、3中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，按照图中的温度条件处理5~10分钟，然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是（　 ）

A. 试管1和试管4可作为对照

B. 试管2和试管4可作为对照

C. 滴加碘液后，若试管1变蓝色而试管2不变蓝色，则说明37℃是唾液消化淀粉的最适宜温度

D. 滴加碘液后，若试管2不变蓝色而试管4变蓝色，则说明90℃不是唾液消化淀粉的最适宜温度

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