某种金合欢有大而中空的刺,妈蚁柄居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题:“蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?”
(1)你对这一问题做出的假设是_______。
(2)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。
金合欢幼苗的生长状况 | 没有蚂蚁栖居的金合欢 | 有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度(厘米) | 5月25日-6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日—8月3日 | 0→10.2 | 31.0→72.9 |
从上表中可以看出,该实验的变量是______,研究人员选择的两个观测点是______、______。
(3)分析表中记录的数据,能够得出的结论是______。
(4)该实例说明,生物与生物之间存在着______关系。
七年级生物实验探究题中等难度题
金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了问题:“蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?”
(1)针对问题,如果你做出的假设是:蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害,你的依据是_____。
(2)设计该实验时,需要考虑的实验变量是_____,除此之外,其他条件都必须保持一致,目的是_____。
(3)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果:
金合欢幼苗的生长状况 | 没有蚂蚁栖居的金合欢 | 有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度(厘米) | 5月25日-6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日-8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
分析表中数据,得出的结论是:蚂蚁栖居在金合欢中,对金合欢的生长_____(有利/有害)。
(4)为了使实验结果更有说服力,结论更准确,应该设置_____。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
某种金合政有大面中空的制,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题。“蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?”
(1)某同学对这一问题做出的假设是“妈蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害”,其做出假设的依据是__________________________________________________________。
(2)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。
金合欢幼苗的生长状况 | 没有蚂蚁栖居的金合欢 | 有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼生长的高度(厘米) | 5月25日- 6月16日 | ||
6月17日-8月3日 |
从表中可以看出,10 个月中的存活率较高的金合欢是__________(填“有”或“没有”) 蚂蚁栖居的,幼苗生长高度增长较少的是___________(填“有”或“没有”) 蚂蚁栖居的。
(3)分析表中记录的数据,能够得出的结论是_________________________________________。
(4)该实例说明,生物与生物之间存在着____________________________________________________的关系。
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某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题:“蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?”
(1)你对这一问题作出的假设是___________________,依据是________________________________。
(2)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。
从表中可以看出,该实验的变量是______________;研究人员选择的两个观测点是________________________、________________________。
(3)分析表中记录的数据,能够得出的结论是______________。
(4)该实例说明,生物与生物之间存在着________的关系。
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金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了问题:“蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?”
(1)针对问题,如果你做出的假设是:蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害,你的依据是______。
(2)设计该实验时,需要考虑的实验变量是______,除此之外,其他条件都必须保持一致,目的是______。
(3)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果:
分析表中数据,得出的结论是:蚂蚁栖居在金合欢中,对金合欢的生长______(有利/有害)。
(4)为了使实验结果更有说服力,结论更准确,应该设置______。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
某种金合欢有大而中空的刺,妈蚁柄居其中,并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题:“蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?”
(1)你对这一问题做出的假设是_______。
(2)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。
金合欢幼苗的生长状况 | 没有蚂蚁栖居的金合欢 | 有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度(厘米) | 5月25日-6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日—8月3日 | 0→10.2 | 31.0→72.9 |
从上表中可以看出,该实验的变量是______,研究人员选择的两个观测点是______、______。
(3)分析表中记录的数据,能够得出的结论是______。
(4)该实例说明,生物与生物之间存在着______关系。
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金合欢有大而中空的词,蚂蚁栖居其中,并以合欢嫩叶尖端的珠状小体为食.某 生物兴趣小组为了研宄蚂蚁对金合欢幼苗生长的影响,进行了实验探宄,并得到了如表所 示的实验结果,请据表分析并回答问题:
金合欢幼苗的生长情况 | ①号没有蚂蚁栖居的金合欢 | ②号有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生长的 高度/厘米 | 3月25曰至4 月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
4月17日至6 月3曰 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
(1)该兴趣小组探究的问题是 ___________。
(2)该实验设置的变量是___________。
(3)①号金合欢在实验中主要起___________作用。
(4)分析表中数据,你能得出什么结论:______________________。
(5)除题目中提到的因素外,你认为还有哪些非生物因素会影响金合欢幼苗的生长?请写出一种___________。
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金合欢蚁生活在金合欢树上,下列说法错误的是( )
A. 金合欢蚁以金合欢树的嫩叶尖端小体为食
B. 金合欢蚁通过呼吸作用储存能量
C. 金合欢树通过光合作用储存能量
D. 金合欢蚁能间接的保护金合欢树
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,完成问题
A.小明按照设计完成了实验。
B.小明针对“蚂蚁爱吃甜食”这一假设设计了实验:在一个培养皿两端分别放了少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿,仔细观察蚂蚁的行为。
C.一次,小明发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,观察思考后,小明提出了问题:蚂蚁爱吃什么样的食物?
D.经过几次重复实验后,得出结论:蚂蚁爱吃甜食。
E.小明把探究过程和结果与同学进行了交流。
F.根据生活经验,小明提出两个假设:蚂蚁爱吃甜食;蚂蚁爱吃咸的食物。
(1)以上探究实验步骤的正确顺序是:_________________________________。
(2)小明设计这个实验的变量是____________________________________________。
(3)小明设计这个实验的不足之处是_______________。
(4)小明在E步骤中几次重复实验,目的是_________________________________。
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明明是个很爱观察的孩子,一次,明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
A.观察思考后,明明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么食物呢?
B.经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验,明明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等。
C.明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只 蚂蚁放进盒子内,仔细观察蚂蚁的行为。
D.明明按照实验设计完成了实验。
E. 经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1) 根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是________;作出假设是________;设计实验是________;完成实验是________;得出结论是________;表达、交流是________。(请填字母)
(2) 明明设计的实验不足之处是________。
(3) 明明在E步骤几次重复实验,目的是________。
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探究人在生长过程中骨成分的变化,请完成下面探究方案中空格处的内容
(1)提出问题:
你提出的问题是_________________________________________?
(2)作出假设:
资料:青少年不易发生骨折,而老年人较易发生骨折。
你作出的假设是:________________________________________。
依据是:_______________________________________________。
(3)制定计划:
①材料用具:幼年羊的骨、成年羊的骨、老年羊的骨各一块,天平,酒精灯,镊子。
②方法步骤:称取一定重量的不同生长期的羊骨,充分煅烧骨至灰白色,称量骨煅烧后的重量。
③实施计划:
按上述实施方案做实验,实验过程中认真称量,准确记录数据。
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