出版于19世纪末的《西学大成》是当时中国全面介绍西学的代表作之一，其介绍的“西学门径”包括...

出版于19世纪末的《西学大成》是当时中国全面介绍西学的代表作之一，其介绍的“西学门径”包括算学、天学、地学、史学、兵学、化学、矿学、重学、汽学、电学、光学、声学等12门。“史学”门所收录的书有《大英国志》《列国岁计政要》《列国海战记》《万国公法》等。编者把史学纳入“西学门径”是基于

A. “富国强兵”的需要

B. 发展民族资本主义的需要

C. “史学革命”的需要

D. 推动中西文化交流的需要

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阅读下列材料

材料一　 梁启超《西学书目表》（1896年）

——黄爱平等《西学与清代文化》

材料二　 上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待。……布衣改制，事大骇人，故不知与之先王，既不惊人，自可避祸。

——康有为

材料三　 一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识分子。……就其历史意义而言，这种场面比千军万马的厮杀更加惊心动魄。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

请回答：

（1）据材料一，归纳维新派向西方学习的内容。

（2）据材料二，概括康有为维新思想的特点。

（3）综合上述材料，简述维新变法运动的意义

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阅读下列材料

材料一梁启超《西学书目表》（1896年）

——黄爱平等《西学与清代文化》

材料二上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待。……布衣改制，事大骇人，故不知与之先王，既不惊人，自可避祸。

——康有为

材料三一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识分子。……就其历史意义而言，这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

请回答：

（1）据材料一，归纳维新派向西方学习的内容。

（2）据材料二，概括康有为维新思想的特点。

（3）综合上述材料，简述维新变法运动的意义。

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19世纪末部分书院教学内容简表

表中体现出中国近代教育有什么特点(　　)

①特别注重经学  ②人文科学与自然科学并重 ③中西结合  ④传统与现代并存

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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19世纪六七十年代，李鸿章著文强调，中国的“制度文章”“科技水平”远超西方，西方科技如算学、矿学、化学、地学等都是从中国学的；王韬也认为，“礼乐制度、天算器艺，无不由中国流传及外”。这些主张

A. 减轻了传播西方文明的阻力

B. 超越了“中体西用”的范畴

C. 打破了“华夷之辨”的偏见

D. 成为了洋务运动的科学依据

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19世纪六七十年代，李鸿章一再著文强调，中国的“制度文章”“科技水平”远超西方，西方科技如算学、矿学、化学、地学等都是从中国学的；王韬也认为，“礼乐制度、天算器艺，无不由中国流传及外”。这些主张

A. 超越了“中体西用”的范畴

B. 减轻了传播西方文明的阻力

C. 打破了“华夷之辨”的偏见

D. 成为了洋务运动的科学依据

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19世纪六七十年代，李鸿章著文强调：中国的“制度文章”“科技水平”远超西方，西方科技如算学、矿学、化学、地学等都是从中国学的；王韬也认为：“礼乐制度、天算器艺，无不由中国流传及外”。这些主张

A. 宣传了“中体西用”的思想

B. 冲破了“天朝上国”的藩篱

C. 减少了西方文明传播的阻力

D. 推动了洋务运动的发展进程

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19世纪六七十年代，李鸿章一再著文强调，中国的“制度文章”“科技水平”远超西方，西方科技如算学、矿学、化学、地学等都是从中国学的；王韬也认为，“礼乐制度、天算器艺，无不由中国流传及外”。这些主张

A. 超越了“中体西用”的范畴

B. 减轻了传播西方文明的阻力

C. 打破了“华夷之辨”的偏见

D. 成为了洋务运动的科学依据

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魏源的《海国图志》是当时介绍各国最为详尽之书，主张“师夷长技以制夷”，同时认为中国在地理上虽不居“正中”，但是在文明教化、典章制度上仍是世界的中心。由此可以说明魏源

A. 主张全面学习西学

B. 思想具有新旧杂糅的特点

C. 力主固守华夏传统

D. 借助传统儒学宣扬新思想

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 孔子以个人身份整理文献的伟大实践，否定了“周礼”所规定的“非天子，不议礼，不制度，不考文”的规定，首开私人著史之先河。孔子作《春秋》已经意识到史学是由史义、史事、史文三要素构成的。就史义而言,《春秋》之义实为我国史学史上经世史学思想的滥觞，《春秋》通过遣词用句的感情色彩, 寄寓褒贬之义,以达到讨伐乱臣贼子，推行王道的史学目的。

——摘自任怀国《孔子与中国传统史学》

材料二　 梁启超曾批评过去的史学“知有朝廷而不知有国家；知有个人而不知有群体，知有陈迹而不知有今务；知有事实而不知有理想”。到了近代，梁启超、章太炎等积极批评传统史学与旧史观，宣扬进化史观，这标志着中国史学由传统类型转为近代类型。近代史学包括经济、政治、军事、外交、文化、社会、民族各方面历史内容的，视中国历史为世界历史的一个部分。

——摘自金毓黼《中国史学史》

材料三　 随着马克思主义在中国的传播，早期的马克思主义史学开始产生。第一次国内革命战争失败以后以郭沫若、范文澜、吕振羽、翦伯赞、侯外庐为代表的马克思主义史学家以马克思主义唯物史观为指导，通过对中国历史的研究来探索中国社会和中国革命发展的规律。1930年出版的《中国古代社会研究》直接推动了有关中国社会史论战的全面展开。论战的结果，更多的人接受了中国社会是一个半殖民地半封建社会的观点。这对国共合作失败后，革命者正确认识中国革命形势、性质，明确革命对象、任务、动力、前途等基本问题都起了重要的作用。

——摘自侯云灏《社会问题的凸现与中国马克思主义史学思潮的兴起》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子对中国史学的贡献。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国新史学的突出特点，并分析其兴起的主要原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，简析20世纪二三十年代马克思主义史学在中国的发展产生的积极影响。

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