生物社团为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用的影响因素，设计了如图所示实验装置，请据题填空。...

生物社团为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用的影响因素，设计了如图所示实验装置，请据题填空。

（1）装置甲所示的实验设计能探究________等因素对光合作用的影响，若选择B和C作为对照组，可以探究________对光合作用的影响。

（2）社团的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，接下来他们要对叶片进行脱色应选择乙装置中的（______），再对脱色后的叶片用碘液染色，你认为叶片全部变蓝的是（______）瓶内的。

（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，因为D瓶中的叶片进行_________作用导致的。

（4）请将社团同学总结的部分研究光合作用和呼吸作用的材料与其目的连线。

A.带火星木条　　　　　 　　 ①检验呼吸作用生成二氧化碳

B.澄清的石灰水　　　　　　　　 ②检验光合作用产生淀粉

C.碘液　　　　　　　　　　　　　 ③检验光合作用是否产生氧气

A.__________B.__________C.___________

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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为__________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择____________（填字母）进行对照。

（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行

__________（填生理作用）导致的结果。

（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。

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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为__________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择____________（填字母）进行对照。

（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行

__________（填生理作用）导致的结果。

（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。

七年级生物实验探究题困难题查看答案及解析

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请据图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下酒精隔水加热，碘液染色，你认为_______________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲所示的实验设计能探究___________________等三种因素对光合作用的影响，若要探究CO2对光合作用的影响，则需选择___________（填字母）进行对照。

（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左还是右移动？并说明原因：___________________

（4）某同学想探究植物的叶片是蒸腾作用的器官，那么选用的实验装置是乙图中的_________

A.①②　　　　　　　　 B.①③　　　　　　　　 C.②③　　　　　　　　 D.③④

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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为__________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择____________（填字母）进行对照。

（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行

__________（填生理作用）导致的结果。

（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。

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为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学设计了图甲所示的实验装置，并对装置进行了密封处理；图乙为C瓶中叶片在夏季晴朗的一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题。

（1）为了保证实验的科学性，兴趣小组的同学对图甲中的叶片进行了暗处理，这样做的目的是_____。

（2）图甲所示的实验设计能探究___等因素对光合作用的影响。

（3）段时间后， 抽取B瓶中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是_，能描述B瓶内叶片天内生理活动变化情况的曲线是图乙中的___。(填I或II)

（4）D瓶上的弯玻璃管中的红墨水的移动方向是__。(填向左、向右或不动)。

（5）如图乙所示，在天之内，C瓶中叶片内的有机物在哪一时刻含量最多？____。

（6）如果图甲中的C瓶与D瓶作对照，那么这组对照试验的变量是_____。

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（2014•枣庄）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是　　　　 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是　　　　 ．

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出　　　　 ．

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是　　　　 ．

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行　　　　 处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向　　　　 （左或右）移动．

（5）请你写出呼吸作用反应式： 　　　　　　 ．

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（2014•枣庄）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是　　　　 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是　　　　 ．

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出　　　　 ．

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是　　　　 ．

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行　　　　 处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向　　　　 （左或右）移动．

（5）请你写出呼吸作用反应式： 　　　　 ．

七年级生物填空题简单题查看答案及解析

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是_____。

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_____。

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_____。

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_____处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_____（左或右）移动。

（5）光合作用的实质是合成_____，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放_____。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是___，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是___。

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出___。

（3）有同学年利用光甲源装置与进试行了管进的一步距探究离，实验如表

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是__。

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行__处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向__（填“左”或“右”）移动。

（5）请你在方框上补充呼吸作用的反应式：；有机物十氧气二氧化碳+水+能量。_____。

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