假期中，某生物兴趣小组的同学对公园中的生物进行了调查，下列介绍中错误的是（ ）A. 公园中...

假期中，某生物兴趣小组的同学对公园中的生物进行了调查，下列介绍中错误的是（   ）

A. 公园中有花、草、树木，虫、鱼、鸟、兽，它们构成了一个完整的生态系统

B. 水池中的鱼在水运动自如，其前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动

C. 银杏和法国梧桐都是常见的绿色树种，这两种植物的种子都有果皮包被

D. 蝗虫有外骨骼，能防止水分散失和保护内部柔嫩的器官

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调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）

A.都能自己制造营养物质　　 B.都能进行新陈代谢

C.都能对外界刺激作出反应　　 D.都能生长繁殖

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（　 ）

A．都能自己制造营养物质　　　　　　　 B．都能进行呼吸

C．都能对外界刺激作出反应　　　　　　 D．都能生长繁殖

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（　　 ）

A．都能自己制造营养物质　　　　　　　 B．都能进行新陈代谢

C．都能对外界刺激作出反应　　　　　　 D．都能生长繁殖

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（　　 ）

A．都能自己制造营养物质

B．都能进行新陈代谢

C．都能对外界刺激作出反应

D．都能生长繁殖

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生物兴趣小组的同学调查身边环境中的生物，将校园中的湖泊作为调查范围。同学们分成两组：一组同学对湖泊进行水样采集，通过显微镜观察水中的微小生物；另一组同学对湖泊中的浮游生物、动物、植物等肉眼可见的生物进行观察、分类。

（1）该校园湖泊是由各种生物和______构成的生态系统。

（2）第一组同学将取到的水样制成临时装片，在显微镜下观察到了图1所示的生物，这些生物共同的特征是所有生命活动都是在______完成的。

（3）第二组同学在湖面上发现了图2所示的小生物，根据它的形态结构判断它应该属于______门。同学们通过查阅资料了解到其为蚊子的幼虫，是蚊子由卵成长至蛹的中间阶段，可见蚊子的发育类型为______变态发育。

（4）第二组同学在水面上发现了许多绿色丝状物质（图3），它在该生态系统中属于______，它的生长、发育和繁殖都需要能量，这些能量最终来源于______。

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种花草树木。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是　　 (　　)

A. 都能自己制造营养物质 B. 都能摄取物质并排出废物

C. 都能对外界刺激作出反应 D. 都能生长和繁殖

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某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍．下列介绍中错误的是（ ）

A. 鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的

B. 家兔属于哺乳动物，其体温恒定

C. 牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖

D. 家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌

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某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍。下列介绍中错误的是

A. 鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的

B. 家兔属于哺乳动物，其体温恒定

C. 牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖

D. 家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌

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