某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下：
①实验前，将天竺葵放在黑暗处一昼夜
②将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如图所示），然后将植物放在阳光下照射．
③几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗．
④滴上碘液，观察叶片颜色的变化．
请回答如下问题：
（1）天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____。
（2）A、B两部分中对照组的是_____部分。
（3）对叶片进行脱色时，用酒精脱色，原因是_____
（4）A、B两部分中加碘变蓝的是_____部分，说明绿叶能产生淀粉，同时必须在_____条件下。
七年级生物实验探究题中等难度题
某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下：
①实验前，将天竺葵放在黑暗处一昼夜
②将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如图所示），然后将植物放在阳光下照射．
③几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗．
④滴上碘液，观察叶片颜色的变化．
请回答如下问题：
（1）天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____。
（2）A、B两部分中对照组的是_____部分。
（3）对叶片进行脱色时，用酒精脱色，原因是_____
（4）A、B两部分中加碘变蓝的是_____部分，说明绿叶能产生淀粉，同时必须在_____条件下。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下：
（1）实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜。
（2）将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如下图所示），然后将植物放在阳光下照射。
（3）几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。
（4）滴上碘液，观察叶片颜色的变化。
请回答如下问题：
①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
②A、B两部分中起对照作用的是 部分。
③A、B两部分中加碘变蓝的是 部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。
④请补充完成光合作用的反应式
二氧化碳+水
有机物（储存着能量）+（氧气）
⑤晚上不宜将盆栽植物放在卧室内，原因是 。
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某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下：
①实验前将天竺葵移放某处一昼夜。
②将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如下图所示），然后将植物放在阳光下照射。
③几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。
④滴上碘液，观察叶片颜色的变化。
请回答如下问题：
（1）实验前将天竺葵放在______处一昼夜，利用植物的______作用消耗原有淀粉。
（2）A.B两部分设置遮光和不遮光的目的是______________。
（3）A.B两部分中加碘变蓝的是_______部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。(填字母）
（4）请补充完成光合作用的反应式
光
二氧化碳+水 → 有机物（储存着能量） + 氧气
（________）
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下图是某生物兴趣小组探究绿色植物生理作用的两个实验，请据图
（1）实验一为该小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验。实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光。甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示，请分析作答：
A.甲、乙两位同学对叶片的处理，______同学的方法是正确的．
B.若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射3～4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用_________脱色处理，滴加碘液，结果如图：①、②两处不变蓝，③处变蓝。①与②处相比，①处不变蓝的原因是_______________________。
C.由②与③对照的结果得出的结论是___________________。
（2）在实验二中，试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行________作用产生的。将带火星的木条伸入试管内，观察到木条_______，证明该气体是_______。
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下图是某生物兴趣小组探究绿色植物生理作用的两个实验，请据图
（1）实验一为该小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验。实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光。甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示，请分析作答：
A.甲、乙两位同学对叶片的处理，______同学的方法是正确的．
B.若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射3～4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用_________脱色处理，滴加碘液，结果如图：①、②两处不变蓝，③处变蓝。①与②处相比，①处不变蓝的原因是_______________________。
C.由②与③对照的结果得出的结论是___________________。
（2）在实验二中，试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行________作用产生的。将带火星的木条伸入试管内，观察到木条_______，证明该气体是_______。
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如图是某生物兴趣小组探究绿色植物生理作用的两个实验，请据图
（1）实验一为该小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验。实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光。甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示，请分析作答：
A．甲、乙两位同学对叶片的处理，______同学的方法是正确的。
B．若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射3一4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用______脱色处理，滴加碘液，结果如图：①、②两处不变蓝，③处______。①与③处相比，①处不变蓝的原因是______。
C．由②与③对照的结果得出的结论是______。
（2）在实验二中，试管内收集的气体是金色藻在光下进行______作用产生的。将带火星的木条伸入试管内，观察到木条______，证明该气体是______。
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有机物（贮藏能量）+二氧化碳． 七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵做探究“绿叶的光合作用”的试验，具体实验步骤如下图所示，请
（1）将盆栽的天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是消耗尽叶片内原有的______ 。（填“淀粉”或“脂肪”）
（2）步骤C小烧杯中的液体是_____，隔水加热的目的是将叶片中的 ____ 溶解。
（3）步骤E中滴加碘液、清水漂洗后：叶片甲处（银边缺少叶绿体的部分）的颜色____，乙处（遮光部分）的颜色 ________ ，丙处的颜色 ________ 。
（4）为此你能得出的结论是：光合作用的场所是在__________，叶片见光部分产生______，进一部说明光合作用的产物是______。
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为了进一步理解绿叶在光下制造淀粉的实验，生物兴趣小组的同学课外又认真做了一遍该实验，实验过程如图：
（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在___中一昼夜．
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置___实验．这样设置后，该实验中的变量是___ ．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在___下3﹣4小时．
（4）用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有___ ．
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某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验。请根据部分实验步骤示意图回答问题。
（1）如图①所示，把天竺葵放到_______处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的______全部运走或消耗。
（2）图③中，摘下来的叶片是被放人盛有_________的小烧杯中，再隔水加热。使叶片中的叶绿素溶解到该液体中．叶片变成了___________色。
（3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液。稍候片刻，观察到叶片见光部分变成___________色。
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